Problematicas

1.- De acuerdo a los conceptos de desarrollo analicen y expliquen las diferencias según los autores expuestos en el documento leído.

R.- Los autores expuestos en el documento son Freud, Bowlby, Erikson y J. Piaget.

Estos expuestos según el concepto de desarrollo cognitivo se relacionan entre sí, pero tienen planteamiento que los diferencias uno de otros como:

 Bowlby y Erikson los dos llegan hasta la etapa de la vejez, pero por un lado Bowlby su planteamiento se basa en el desarrollo psicosexual de acuerdo al estilo del apego.

 Erikson se basa más en desarrollo psicosocial de acuerdo al conflicto de cada edad.

 Freud se basa en el desarrollo psicosexual plenamente en lo libido llegando hasta la etapa de la adultez.

 J. Piaget se basa en el desarrollo intelectual cognitivo en la cual distingue cuatro etapa del desarrollo cognitivo.

2.- Expongan que implicancias creen ustedes que entregan el desarrollo cognitivo a la educación.

R.- Indica una gran importancia ya que creemos que gracias al desarrollo cognitivo comienza desde la primera etapa de nuestras vidas, ya que es esencial el apego, afecto y estimulación de nuestros padres y el entorno que nos rodea, sin olvidar que es fundamental la nutrición desde el nacimiento, ya que nos ayuda al desarrollo cognitivo e intelectual es ahí donde parte nuestra base y llegamos preparados a la educación, pasar a la etapa pre-escolar la cual nos sentimos preparados para la educación teniendo siempre en cuenta que el desarrollo cognitivo va a estar llenos de cambios a partir de una continua y estrecha interacción con sus pares.

3.- De la guía psicología evolutiva realice una descripción del planteamiento de cada autor.

 Freud: Su planteamiento está dividido en varias etapas que se basan en el desarrollo psicosexual concentrándose en el sector libido estas etapas serian: la etapa oral, de 0 a 2 años, la etapa anal de 2 a 3 años, la etapa fálica de 3 a 4 años y por último la etapa de lactancia de 5 a 12 años y esta seria toda su niñez.

En la adolescencia nos encontramos con la etapa genital que empieza de los 12 a los 18 años, y termina en la etapa de la adultez donde se basa en el placer o en lo libido está al servicio de la función reproductora.

 Bowlby: Su planteamiento se basa en el desarrollo psicosexual pero enfocándose en el estilo de apego empezando desde la niñez y terminando en la vejez dividiéndose en tres factores fundamentales que serian Seguro, Evasivo y Ansioso., donde en cada una de ellas explica sus procesos cognitivo, sus relaciones interpersonales y emociones.

 Erikson: En el planteamiento en el cual se basa es el desarrollo psicosocial y este lo demuestra de acuerdo al conflicto de cada edad. Empezando por la niñez, la primera etapa seria 0 a 1 año confianza / desconfianza, la segunda etapa de 2 a 3 años autonomía/ vergüenza, la tercera etapa 3 a 6 años iniciativa/ culpa, la cuarta etapa de 7 a 12 años industria/ inferioridad.

En la fase de la adolescencia nos encontramos con la quinta etapa la cual sería de 12 a 18 años identidad/ conjunción de rol, la sexta etapa es de los 20 años que seria de la intimidad/ aislamiento, la séptima etapa es de los 20 a 50 años se trata de la generatividad/ estancamiento, la octava etapa es de los 50 a 80 años y sobre la integridad/ desesperación, en la novena etapa es mayores de 80 años es la revisión de cada de las etapas anteriores y revive las 8 crisis anteriores de cada una de las etapas ya nombradas.

 J. Piaget: Está enfocado en el desarrollo intelectual cognitivo, que esta compuesto por etapas y dentro de las etapas están los estadios de cada una de sus etapas que va desde la niñez hasta la adolescencia, la primera etapa sensorio motora que está compuesta por 6 estadios que son: (0-1 mes) Estadio de los mecanismo reflejos

...