Proceso Fracciones positivas y negativas

PLAN DE CLASE Nº 1

DATOS INFORMATIVOS

Año de Básica: Noveno QUIMESTRE: PRIMERO Asignatura: MATEMÁTICAS

Bloque Curricular N.1: Números racionales. Medidas de tendencia central Docente: Fausto Montenegro

Tema: Fracciones positivas y negativas

Número de Actividades Propuestas: 3 (ERCAE) Tiempo Estimado: 4 períodos

Objetivo: Leer, escribir, representar, ordenar, comparar números racionales para resolver situaciones de la vida cotidiana.

EJES TRANVERSALES:

Interculturalidad X Formación ciudadana democrática Protección del medio

Ambiente X El cuidado de la salud y los hábitos de recreación X La educación sexual de los jóvenes

Destrezas con criterio de desempeño Actividades metodológica y recursos Indicadores de evaluación

Leer y escribir números racionales de acuerdo con su definición y representar números en notación decimal fraccionario.

EXPERIENCIA

 Mediante lluvia de ideas analizar los conocimientos previos del tema

REFLEXIÓN

 Mediante discusión dirigida analizar el conjunto de los números racionales.

 ¿Cómo se ordena el número?

CONCEPTUALIZACIÓN

 Conceptualización del término número racional

 Análisis de la recta numérica

APLICACIÓN

 Talleres grupales sobre la presentación de los

números racionales en la recta numérica.

Recursos

 Texto

 Folleto

 Ilustraciones

 Organizadores gráficos

 Diapositivas

 Tic´s del aula INDICADORES ESENCIALES

 Lee y escribe números racionales de acuerdo con su definición.

SUB-INDICADORES

 Representa números racionales en notación decimal y fraccionaria.

Tipo:Hetero-evaluación

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