Producto 10 Curso Basico

PRODUCTO 10

Condiciones actuales de la escuela en la que laboramos (diagnóstico) Condiciones de la escuela que deseamos tener (meta) Estrategias

Generales

Organización escolar:

• Planeación

• Distribución de responsabilidades

• Evaluación de logros 1)Planeación : La escuela planea al inicio del ciclo escolar las actividades a realizar y problemas a resolver

2)Distribución de responsabilidades : Se integra el consejo técnico y se distribuyen comisiones correspondientes

3)Evaluación de grupos: Se realiza análisis de resultados y situación actual de grupos en la escuela 1)Eficientar el plan de trabajo y llevar a cabo el plan de mejora

2)Que se cumplan a cabalidad y en tiempo y forma las comisiones y responsabilidades

3)Mejora contínua al implementar estrategias para ello * Implementar el trabajo colaborativo en la escuela

* Darle verdadera funcionalidad al trabajo de las reuniones colegiada y de consejo técnico

Equipamiento tecnológico:

• Equipo de cómputo

• Conectividad Salvo el equipo de Enciclomedia, no hay otro equipo computacional en la escuela ni conectividad Lograr tener un aula de medios *Trabajo colaborativo al realizar acciones para obtener recursos materiales y monetarios para ello

Uso de la tecnología:

• En la escuela

• En el aula Casi nula, por la falla de los equipos de Enciclomedia o en su defecto equipos en muy mal estado en los salones que cuentan con ella. Lograr la implementación de usos de tecnología en la escuela y aulas (1 computadora por aula) *Reparar equipos que fallan

*Gestionar apoyos para ello

Competencias docentes

• Digitales

• De gestión

• De organización

• Didácticas Las condiciones de las competencias docentes son en general son básicas en cuanto al manejo de ofice. Lograr desarrollar las competencias docentes digitales, de gestión, organización y didácticas *Buscar capacitaciones continuas digitales

*Promover uso de tecnologías en las aulas

Certificación de competencias docentes en TIC Solamente un docente en la escuela esta en proceso de certificación. Alcanzarlas, involucrar a los docentes de la escuela en la certificación del uso de tecnologías buscando instancias que nos apoyen. Gestionar ante el PRONAP cursos que permitan la certificación y comprometer la asistencia de los docentes a los cursos.

Trabajo colegiado por:

• Área académica

• Grado escolar

• Padres de familia No se ha dado Lograr y aprovechar trabajo colegiado para mejorar el servicio *Trabajo colaborativo en las reuniones de consejo, además de hacerlo eficiente y utilizar ese espacio en problemas académicos de la escuela y las aulas. Promover el plan de mejora

Interacción del docente con:

• Compañeros

• Autoridades

• Alumnos

• Padres de familia

• Otras instancias *Buena interacción, aunque nos falta acercamiento y comunicación *Alcanzar la comunicación, eficaz e interacción y trabajo colaborativo en los actores que interfieren en la tarea colaborativa *Unir a los actores del proceso educativo, tomarlos en cuenta, trabajar por mismo objetivo, mejorar la comunicación

Eficiencia escolar

• Aprobación, acreditación y certificación. *Los niveles de aprobación son buenos *Mejorar el nivel de aprovechamiento y sostener ese índice. *Cambio de actitud desde la dirección escolar, eficientar planeaciones didácticas, llevar a cabo el trabajo por proyectos como lo marca la nueva metodología basada en competencias, inclusión de las TIC. Trabajo colegiado en grupos paralelos. Retroalimentar contenidos de las pruebas de enlace

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