Producto básico

• Productos Curso Basico

  manuelito19Tema 1: Retos para una nueva práctica educativa I. La reflexión de la práctica docente. PRODUCTO 1 Propósito de mi práctica docente ¿Por qué hago lo que hago? Elementos que apoyan y orientan mi práctica docente. (saberes, competencias y recursos) Supuestos de mi práctica docente. Lo que acepto como dado.

• Productos Curso Basico

  ilsyguzmanPRODUCTO 1 ESCRIBIR UN RECUERDO SOBRE LA FORMACIÓN INICIAL - Al empezar los estudios de la escuela de preparación para docente e iniciar la enseñanza nos enfrentamos al “mundo real” donde las expresiones y modos arraigados de alumnos o del personal muchas veces se contraponen a la formación inicial (lenguaje,

• Productos Curso Basico

  RODOLFOSANPRODUCTO 2 “QUÉ DEBE IDENTIFICAR A LOS DOCENTES DEL SIGLO XXI” Los docentes del siglo XXI debemos de retomar en nuestra práctica docente como fundamento los cuatro pilares de la educación: aprender a aprender, aprender a hacer, aprender a ser y aprender a convivir con los demás, ya que estos

• PRODUCTOS CURSO BASICO

  valenpechCURSO BASICO DE FORMACION CONTINUA PARA LOS MAESTROS EN SERVICIO 2011 “RELEVANCIA DE LA PROFESION DOCENTE EN LA ESCUELA DEL NUEVO MILENIO” PRODUCTO 1 SEMBLANZA PROFESIONAL Los maestro como profesionales de la educación deben fortalecer las capacidades intelectuales de los estudiantes, potencializar los aprendizajes significativos, fortalecer el desarrollo del pensamiento

• Productos Curso Basico

  civb1981Producto 1 PROPÓSITO DE MI PRÁCTICA DOCENTE Dentro de mi practica docente busco alternativas para reconocer las necesidades de cada uno de los alumnos permitiendo involucrarlos en el aprendizaje mediante un ambiente cordial que favorece el intercambio de ideas y fortalece el trabajo en equipo. La elaboración de una planeación

• Productos Curso Basico

  anecyPRODUCTO 2 QUÉ DEBE DE IDENTIFICAR A LOS DOCENTES DEL SIGLO XXI Formar parte de los docentes del siglo XXI es todo un reto, porque son múltiples las características que deben de poseer enfrentarse a los desafíos que esta noble tarea implica. Entre las características que considero deben identificar a

• Producto básico, Plus

  MaferdomeSmart pone blackberry bold 9700 Que es: Es un medio de comunicación. Para qué sirve. Para comunicación, herramienta de trabajo, entretenimiento. Producto formal/ empleado Sistema operativo de alta tecnología Teclado qwerty Cámara trasera, flash. Producto aumentado. Garantía extendida según como se quiera comprar, facilidad de crédito, bastante capacidad de memoria,

• Productos Curso básico

  bartolomestTEMA 1 PRODUCTO 1 PROPÓSITO DE MI PRÁCTICA DOCENTE Las necesidades del alumnado en la actualidad implican un cambio en la práctica docente que se viene realizando en nuestras escuelas, lo que hace necesario que sea el propio maestro quien primeramente realice ese cambio. En la actualidad mi papel como

• Producto 10 Curso Basico

  ClauDguezPRODUCTO 10 Condiciones actuales de la escuela en la que laboramos (diagnóstico) Condiciones de la escuela que deseamos tener (meta) Estrategias Generales Organización escolar: • Planeación • Distribución de responsabilidades • Evaluación de logros 1)Planeación : La escuela planea al inicio del ciclo escolar las actividades a realizar y problemas

• Producto Uno Curso Basico

  makonnenmarleyProducto 1 Curso Básico De Formación Continua 2011 Inicié mi formación docente hace pocos años, aunque los profesores nos transformamos día con día, desde el inicio presencié los retos en la cotidianidad de los niños y jóvenes del mundo globalizado del siglo XXI, quienes requieren el desarrollo de varios tipos

• Productos Del Curso Basico

  marisolq84PRODUCTO 1 SEMBLANZA PROFESIONAL A PARTIE DE REVALORAR LA PRÁCTICA EDUCATIVA. Cuando inicie mi trabajo como docente empecé con mucho entusiasmo, decidida a poner en práctica todos los conocimientos teóricos y prácticos que había adquirido durante mi transcurso en la escuela normal. La Secretaría de Educación Pública me contrató como

• Productos Del Curso Basico

  74hector82PRODUCTOS DE TRABAJO DEL CURSO BÁSICO DE FORMACIÓN CONTINUA PARA MAESTROS EN SERVICIO 2011 Éstos productos de trabajo se dan a conocer para compartir con otros profesores del país las dudas, inquietudes y comentarios que el enfoque por competencias ha despertado en el gremio desde su aplicación en 2009. TEMA

• Productos Del Curso Basico

  isquim23PROPUESTA DE ESTRATEGIAS PARA DESARROLLAR Y FORTALECER LAS COMPETENCIAS EN EL USO DE LAS TIC Variables Condiciones actuales en la escuela en la que laboramos (diagnostico). Condiciones en la escuela que deseamos tener (objetivos). Estrategias generales. Organización escolar: -Planeación -distribución de responsabilidades. -Evaluación de logros. -Un poco de retraso en

• Productos Del Curso Basico

  josejuan104PLAN ANUAL DE TRABAJO DE CARRERA MAGISTERIAL DIAGNOSTICO En el grupo de 2° grado de la Escuela Primaria Revolución con clave 30DPR3300I ubicada en la comunidad de Napoala Atzalan Ver, cuenta con 21 alumnos 13 mujeres y 8 hombres de esto existen 5 repetidores, 4 mujeres y un hombre. Por

• Productos Curso Basico 2011

  emmanuelleprofesor: Gilbertho Emmanuel Gonzalez de la Rivieyra PRODUCTOS DE TRABAJO DEL CURSO BÁSICO DE FORMACIÓN CONTINUA PARA MAESTROS EN SERVICIO 2011 . TEMA UNO. RELEVANCIA DE LA PROFESIÓN DOCENTE 1.- Semblanza profesional a partir de revalorar la práctica educativa Si como sostiene Gilles Ferry (1997) “la formación es un trabajo

• Producto 1 Y 2 Curso Basico

  renxitoEn el mundo globalizado que hoy en día estamos viviendo, las necesidades de la población son cada vez mas complejas y es por esto que los conocimientos y las capacidades de los ciudadanos son los que permiten el desarrollo de las naciones ya que se requiere que estos den respuesta

• Productos Curso Basico 2011

  miriamriveraCURSO BASICO DE FORMACIÓN CONTINUA PARA MAESTROS EN SERVICIO 2011 RELEVANCIA DE LA PROFESIÓN DOCENTE EN LA ESCUELA DEL NUEVO MILENIO PRODUCTOS DE TRABAJO L.E.E. MIRIAM RIVERA ZAPATA C.A.M. 64 ZONA 12 SECTOR 02 PRODUCTO 1 SEMBLANZA PROFESIONAL A PARTIR DE REVALORAR LA PRACTICA EDUCATIVA. La labor docente a sufrido

• Productos Curso Basico 2012

  kzandraaPREGUNTAS Y RESPUESTAS A LA CARTILLA ESCOLAR. ¿Qué es la Cartilla de Educación Básica? Es un documento que permite el registro del nivel de desempeño de las y los alumnos. En el caso de Primaria y Secundaria este registro se hace con la escala numérica; a partir de ello la

• PRODUCTOS CURSO BASICO 2012

  JesMatPGPRODUCTOS CURSO BÁSICO 2012 CURSO BÁSICO DE FORMACIÓN CONTINUA PARA MAESTROS EN SERVICIO 2012-2013 LA TRANSFORMACIÓN DE LA PRÁCTICA DOCENTE ETAPA REGIONAL Lef. Jesús Matías Pumarino Gaytán Zona escolar ______ Tema 1 PRODUCTO 1 PRÓPOSITO DE MI PRÁCTICA DOCENTE ¿POR QUÉ HAGO LO QUE HAGO? Elementos que apoyan y orientan

• Producto 1 Curso Basico 2011

  ulixez_Curso Básico de Formación Continua para Maestros en Servicio 2011 Relevancia de la profesión docente en la escuela del nuevo milenio. Tema 1: Relevancia de la profesión docente. Producto 1: semblanza profesional a partir de revalorar la práctica educativa. El compromiso social del docente en la escuela es al 100%

• Curso Basico 2011 Producto 1

  jermanmora1.- Semblanza profesional a partir de revalorar la práctica educativa “Es más fácil juzgar el talento de un hombre por sus preguntas que por sus respuestas”. Pedro Marcos Gastón Luque como sostiene Gilles Ferry (1997) “la formación es un trabajo sobre sí mismo, un trabajo de sí mismo sobre sí

• Productos Curso básico 2010

  andreapriceCURSO BASICO PRODUCTO 1 NOMBRE: PROFE. BARTOLO PEREZ LOPEZ FECHA: DEL 18 AL 20 DE AGOSTO DEL 2010 1 Mapa conceptual con los contenidos que se observen de manera transversal a lo largo de dos o más asignaturas Observaciones: la indisciplina es la carencia de valores que hacen que al

• Producto 2 Curso Basico 2011

  NIWDELO QUE DEBE IDENTIFICAR A LOS DOCENTES DEL SIGLO XXI De la Independencia a la reforma liberal: 1821-1876 Educación excluyente. Elevado índice analfabetismo. sistema de “monitores”. Sistema educativo formal inexistente. Educación bajo tutela de la iglesia y particulares. La enseñanza era memorística, la repetición de ejercicios y la recitación y

• Productos Curso básico 2013

  balejandraFORMACIÓN CÍVICA Y ÉTICA EN EDUCACIÓN BÁSICA II El enfoque por competencias PRODUCTO # 1 SESIÓN 1 Actividad 2 Mi escuela o mi nivel educativo requiere… Los cambios más urgentes son… México plantea el desarrollo de competencias como propósito educativo central porque… Cambios constantes. Trabajo colaborativo y cooperativo. Dominio curricular.

• Productos Del Curso Basico 2011

  mctermicoUNIVERSIDAD AUTÓNOMA METROPOLITANA EL PORFIRIATO (1876-1911) Políticas Gubernamentales Pacificación: disciplina militar y redes de poder. El poder de Díaz se apoyo en varios sectores sociales: el ejército, empresarios, caciques regionales y capitalistas extranjeros. El presidente hacina en su persona el poder, a los gobernadores los hace virreyes, silencia la oposición

• Productos Del Curso Basico 2011

  lynkeySIETE ESTILOS DE APRENDIZAJE Los niños con marcada tendencia Piensan Aman Necesitan Naturalista En relación con la naturaleza Caminatas, Estudio de la naturaleza, campamentos, fogatas Sitios para acampar, caminatas ecológicas, campanas y proyectos naturistas. Existencial A través de ejemplos de vida, valores. Los valores Actividades relacionadas con los valores Cibernética

• Elementos básicos del producto

  alevargas1993El producto en la cartera empresarial _____________________________________ Definición de producto Aunque la definición de producto se puede plantear partiendo de dos enfoques distintos, en el ámbito del marketing debe primar aquel que se centra en los beneficios que el producto pueda reportar al consumidor y no exclusivamente en sus características

• Productos Del Curso básico 2011

  12FUA0103HPRODUCTOS DE TRABAJO DEL CURSO BÁSICO DE FORMACIÓN CONTINUA PARA MAESTROS EN SERVICIO 2011 Éstos productos de trabajo se dan a conocer para compartir con otros profesores del país las dudas, inquietudes y comentarios que el enfoque por competencias ha despertado en el gremio desde su aplicación en 2009. TEMA

• Los Servicios - Producto Básico

  Sergio LokitoIntegrantes: Cruz Aguilar Marco Luis Docente: Msc. Loza José Escobar Ariñez Sergio Omar Materia: Adm. Ventas y merchandeising Espinoza Álvarez Joel Christian Mollisaca Apaza Daniel Rodríguez Rodríguez Christian Producto Básico El Courier es una persona o una empresa que entrega mensajes, paquetes y correo. El Courier, se distingue de los

• Producto 1 Del Curso básico 2011a

  elenitazarTEMA 1: RELEVANCIA DE LA PROFESIÓN DOCENTE EN LA ESCUELA DEL NUEVO MILENIO PRODUCTO 1. • De manera individual, escriban o dibujen, algunas anécdotas, recuerdo o experiencia sobre su forma inicial como maestro. Inicié mi trabajo docente durante los veranos, cuando todavía estudiaba para maestra. No tuve la fortuna de

• CARACTERISTICAS DEL PRODUCTO BASICO

  sandra milena cardona acevedoPRESENTACION CARACTERISTICAS DEL PRODUCTO PRODUCTO BASICO VIOLIN ROJO Restaurante de buena cocina. CALIDAD * Tiene productos de excelente calidad en todo su portafolio de comidas y bebidas. * Tiene la capacidad de satisfacer las necesidades de los clientes apropiadamente. * Tiene excelente presentación en cualquiera de sus productos. * Su

• PRODUCTOS DE CURSO BASICO 2010-2011

  miniee06SlideShare. Present yourself. Upload Login or Signup Go Pro Productos curso básico 2011 2012 1 week ago Email Favorite Download Embed More… Loading… Flash Player 9 (or above) is needed to view presentations. We have detected that you do not have it on your computer. To install it, go here.

• Lista De Productos básicos Economía

  royer_reggeComparativo de precios en productos de la Canasta Básica de México COMERCIAL MEXICANA 619.13 SUPERAMA 649.25 SORIANA 624.17 WAL MART 626.50 BODEGA AURRERA 589.00 CHEDRUWI 617.31 En las gráficas podemos observar que el gasto más alto se realizó en SUPERAMA, y el centro comercial que tuvo el menor gasto fue

• Producto Del Curso Basico De Formacion

  linda211781.- ¿POR QUE COMO DOCENTE DEBE FOMENTAR UNA CULTURA CIENTIFICA, TECNOLOGICA Y HUMANISTICA? La sociedad del siglo XXI está en constante cambio, día a día vive situaciones complejas, también se vive una realidad inestable; estas son unas de las situaciones que hacen en el docente fomentar una cultura distinta a

• Productos Curso Basico Preescolar 2012

  monseaideeCURSO BASICO 2012 TRANSFORMACION DE LA PRÁCTICA DOCENTE PROFR. ARTURO CASTRO SALAZAR ZONA ESCOLAR: 028 SECTOR: 09 P R O D U C T O N o. 1 ¿QUE RASGOS FORMAN PARTE DE MI PRACTICA DOCENTE? ¿QUE CONDICIONES ME HAN PERMITIDO DESARROLLARLOS? QUE TENGO QUE HACER PARA CONTAR CON ESTOS

• GERENCIA DE PRODUCTO. Mercadeo Básico

  aleydaxjFecha: Diciembre 18/15 Unidad Académica: MERCADEO Asignatura: GERENCIA DE PRODUCTO 307119-1 Grupo: 1 Profesor: Santiago López Arrázola Intensidad Horaria Presencial: 32 sesiones de 4 horas semanales (64 horas) Actividad Académica: Teórico - Práctica Número de Créditos: 4 (1 Crédito = 3 horas de trabajo semanal) Prerrequisitos: Mercadeo Básico Horario: Miércoles

• Productos 12, Del Curso Basico Primaria

  michellexiomaraPRODUCTO No. 12 REPORTE DE ENTREVISTA: “LAS CREENCIAS DOCENTES SOBRE LA FORMACION HUMANA, CIENTIFICA Y SOCIAL DE LOS ESTUDIANTES.” ¿QUE PRACTICAS COMUNITARIAS PUEDEN OBSTACULIZAR LA FORMACION DE LOS ALUMNOS EN EL APEGO A LOS DERECHOS HUMANOS Y EL SENTIDO DE JUSTICIA? El maltrato, la agresión, falta de comunicación, familias desintegradas,

• Productos Curso Basico El Cambio Climatica

  PRODUCTOS ELABORADOS POR EL EQUIPO NO. 2 PRODUCTO NO. 2 CUADRO COMPARATIVO EL CAMBIO CLIMÁTICO CAMBIO CLIMATICO CIENCIA, EVIDENCIA Y ACCIÓN CAMBIO CLIMÁTICO UNA VISIÓN DE MEXICO LA ECONOMÍA DEL CAMBIO CLIMATICO NUESTRO CONCEPTO El cambio climático es el resultado de las actividades humanas que altera la composición de la

• Producto Del Curso Basico De Actualizacion

  raul041084PAGINA 25 Segunda sesión: cuál es la relación entre la acción propia, por ejemplo la acción docente, los esquemas y el habitus? La relación es el análisis de lo que realizo y es necesario transformar mis esquemas, realizar una reestructuración sobre mi practica acordes a los contextos y de analizar

• Conceptos básicos Producto de Aprendizaje

  Madrigal Epitacio YessicaMomento 2 Producto de Aprendizaje 2 ________________ INTRODUCCIÓN Hablar de ergonomía es explicar el estudio de las condiciones de adaptación de un lugar de trabajo a las características físicas y psicológicas del trabajador. OBJETIVO Que el usuario pueda conseguir una adaptación satisfactoria de las condiciones de trabajo para salvaguardar su

• La distribución de los productos básicos

  alexis852454..Argumento : Bàsicamente los bienes y la forma de repartirlos. No puede haber terrenos mas grandes que otros, cada familia se dedica a una labor, por ej. zapateros, carpinteros, etc. y todos van a dejar sus productos a un lugar comùn, y de ahi mismo toman lo que necesiten por

• Producto Curso Basico De Formacion Continua

  sicbetPRODUCTO 1 ¿Qué implicaciones tiene fomentar una práctica reflexiva en el contexto escolar? Implica que los docentes tenemos que lograr ser personas reflexivas ante las necesidades de la escuela y que la propia sociedad amerite. Se trata de lograr con disposición el trabajo en equipo y ser participes de cada

• Curso básico De Formación 2011 Producto 3

  varguezLaicidad Laicidad es la corriente de pensamiento, ideología, movimiento político, legislación o política de gobierno que defiende, favorece o impone la existencia de una sociedad organizada aconfesionalmente, es decir, de forma independiente, o en su caso ajena a las confesiones religiosas. Su ejemplo más representativo es el "Estado laico" o

• El Producto Nacional Bruto Conceptos Basicos

  kevo125dcConoce los conceptos Básicos para comprender la economía del país Producto Bruto Interno El PBI es el valor monetario de los bienes y servicios finales producidos por una economía en un período determinado. Producto se refiere a valor agregado; interno se refiere a que es la producción dentro de las

• Producto 3 Curso Basico De Formacion Continua

  ariannavlariCURSO BASICO DE FORMACIÓN CONTINUA PARA MAESTROS EN SERVICIO 2011 SEGUNDO PRODUCTO TEMA I. Relevancia de la profesión docente en la escuela del nuevo milenio. I. IV. El compromiso social del docente En colectivo, elaboren un texto sobre los retos del docente del siglo XXI y cuál es su compromiso

• Producto 6 Curso Basico De Formacion Continua

  ArianelyCOMPETENCIAS PROFESIONALES DESARROLLADA NECESITO FORTALECER PROCESOS O ELEMENTOS QUE LE HAN PERMITIDO DESARROLLARLA PROCESOS O ELEMENTOS QUE LE PERMITIRAN DESARROLLARLA Domina los contenidos de enseñanza del currículo y los componentes pedagógicos y didácticos para el desarrollo de capacidades intelectuales y de pensamiento complejo en los estudiantes de acuerdo con los

• Productos 1 y 2 Del Curso Basico De Formacion

  CPmobl16Productos 1 y 2 Del Curso Basico De Formacion 2011 PRIMER PRODUCTO La práctica docente es un proceso formativo que compete a cada maestro para ir mejorando día con día las competencias docentes, los maestros debemos ser generadores, innovadores y experimentadores, los nuevos planteamientos pedagógicos y didácticos como ambiente de

• Productos 1 y 2 Del Curso Basico De Formacion

  dukesioCUADRO SINOPTICO EN EL QUE ESTABLEZCAS LAS DIFERENCIAS Y SEMEJANZAS ENTRE LOS PLANTEAMIENTOS DEFINIDOS POR LA EDUCACION ARTISTCA EN LOS NIVELES DE PREESCOLAR, PRIMARIA Y SECUNDARIA ENFOQUE COMPETENCIAS A DESARROLLAR PROPOSITOS PROPOSITOS DEL GRADO ORGANIZACION CONSIDERACIONES PARA EL TRABAJO PREESCOLAR Este campo formativo está orientado a potenciar en los niños

• Productos Del Curso Basico De Formacion Continua

  profdanilo,kSEMBLANZA PROFESIONAL A PARTIR DE REVALORAR LA PRÁCTICA EDUCATIVA El rol del maestro ha venido modificándose a lo largo de la historia y con base a las exigencias de cada momento, tiempo y espacio. Hoy, cuando la historia nos ha enseñado y la realidad lo ha evidenciado, hoy cuando aquellos

• Productos Del Curso Basico De Formacion Continua

  jorge2323232. es una gran parte de la estadística que se dedica a analizar y representar los datos 3. Son las variables que se expresan mediante cantidades numéricas 5. es una ciencia que estudia la recolección, análisis e interpretación de datos 6. tiene la propiedad de que entre 2 valores observables