Productos Curso básico 2010

CURSO BASICO PRODUCTO 1

NOMBRE: PROFE. BARTOLO PEREZ LOPEZ FECHA: DEL 18 AL 20 DE AGOSTO DEL 2010

1 Mapa conceptual con los contenidos que se observen de manera transversal a lo largo de dos o más asignaturas

Observaciones: la indisciplina es la carencia de valores que hacen que al ser humano demuestre una actitud antisocial en la escuela, en el hogar y en el medio ambiente donde se desarrolla.

Posibles soluciones:

• Talleres para padres e hijos sobre la necesidad de fomentar valores humanos en el hogar, bueno s hábitos y costumbres.

• Campañas sobre valores humanos entre alumnos y padres de familia.

• Reglamentación sobre el comportamiento que debe observa en el aula y escuela.

• Elaborar carteles sobre significado de valores

• Conferencias sobre valores películas, folletos, escenificaciones, coros, juegos organizados etc.

PRODUCTO 2

NOMBRE: PROFE. BARTOLO PEREZ LOPEZ FECHA: DEL 18 AL 20 DE AGOSTO DEL 2010

II. DISEÑO DE UN PROYECTO, SECUENCIA O SITUACION DIDACTICA EN DONDE SE CONCIDERE LA GESTION DE LOS APRNEDIZAJES Y LOS AMBIENTES QUE LOS PROPICIAN.

Nivel Educativo: Primaria

TEMA COMPETENCIA APRENDIZAJES ESPERADOS ACTIVIDADES EVIDENCIA DE EVALUACION

Nombre del maestro Vo.Bo del Director

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PRODUCTO 3

NOMBRE: PROFE. BARTOLO PEREZ LOPEZ FECHA: DEL 18 AL 20 DE AGOSTO DEL 2010

III. DISEÑO DE UN PROYECTO, SECUENCIA O SITUACION DIDACTICA EN DONDE SE CONCIDERE LA GESTION DE LOS APRNEDIZAJES Y LOS AMBIENTES QUE LOS PROPICIAN.

Nivel Educativo: Primaria

TEMA COMPETENCIA APRENDIZAJES ESPERADOS ACTIVIDADES EVIDENCIA DE EVALUACION

Español Boque 1. ámbito de la participación comunitaria y familiar Establecer y escribir reglas para el comportamiento escolar *Distingue recursos gráficos como carteles, colores, ilustraciones, etc. *Establece correspondencia entre escribir y hablar. *Identifica letras para escribir frases y palabras. *buscar letras conocidas para interpretar un texto 1. Reconocer la necesidad de contar con reglas de participación y convivencia en el salón de clases

2. Dictar la causa-efecto de su conducta. 3. Elaborar carteles con las reglas acordadas. 4. Ubicar los carteles en lugares visibles. * Cambio en la personalidad del niño. * Actitudes, actividades y destrezas que muestre el alumno en las actividades asignadas, limpieza, presentación, colorido y mensaje. *integración en trabajos colectivos y participación en clase

Nombre del maestro Vo.Bo del Director

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PRODUCTO 4

NOMBRE: PROFE. BARTOLO PEREZ LOPEZ FECHA: DEL 18 AL 20 DE AGOSTO DEL 2010

COMENTEN EN EQUIPO EL CONTENIDO DE LA LECTURA (REFLEXIONES PARA EL DOCENTE) Y RESPONDAN LAS SIGUIENTES PREGUNTAS:

1.- ¿Están de acuerdo con el autor?

Argumenten sus opiniones

R: Si, por que la lectura es compleja y algunos le entendemos de un modo o de otro, a veces tenemos que releer para poder entender que nos quiere decir el autor o de que se trata el libro.

2.- ¿En qué medida ha identificado que el desempeño de sus alumnos estuvo vinculado a su competencia lectora?

R: cuando contesta las preguntas acerca de los contenidos leídos, cuando hay interés y participación general o individual, cuando se infiere con preguntas o conocimientos previos sobre otras lecturas.

3.- ¿Desarrolla acciones cotidianas en su práctica docente para favorecer la competencia lectora?

R: Si

¿Cómo cuáles?

*Leyendo un libro interesante por capítulos o párrafos de acuerdo al grado asignado, sobre todo que contengan ilustraciones o aventuras que servirán como motivación de clase.

* utilizar los libros de texto y visitar regularmente la biblioteca

PRODUCTO 5

NOMBRE: PROFE. BARTOLO PEREZ LOPEZ FECHA: DEL 18 AL 20 DE AGOSTO DEL 2010

CON BASE A LA LECTURA DEL LECTURA DEL TEMA COMPETENCIA LECTORA, DISEÑEN FRASES CORTAS E INGENIOSAS QUE INVITEN A SUS ALUMNOS A LEER.

PRODUCTO 6

NOMBRE: PROFE. BARTOLO PEREZ LOPEZ FECHA: DEL 18 AL 20 DE AGOSTO DEL 2010

PLANEACION DIDACTICA PARA LA FORMACION DE UNA CULTURA DE LA SALUD ALIMENTARIA.

TEMA COMPETENCIA APRENDIZAJES ESPERADOS ACTIVIDADES EVIDENCIA DE EVALUACION

Bloque 1. Cuidado de mi cuerpo y la vida diaria, dieta correcta, que hacer para cuidarme Promover una nueva cultura para la salud, modificando nuestra conducta alimentaria, buscando una nutrición saludable evitando el sedentarismo. *Reconoce la importancia de consumir alimentos variados para mantenerse sano * consumir mínimo 2L. de agua al día. * Observe la pirámide alimenticia y comente su composición y variedad de alimentos, el por qué consumir cantidades pequeñas de azucares y grasas es saludable… *Reconocer que una alimentación variada requiere el consumo de diversos tipos de alimentos combinados como frutas, verduras, cereales, tubérculos, leguminosas y alimentos de origen animal. * Reflexionen acerca de los beneficios del consumo de agua y una alimentación variada proporciona salud en comparación con el consumo de golosinas, frituras, refrescos que causan enfermedades. *promover el consumo de agua potable para favorecer su salud *Trabajo y participación en clase. *destrezas y habilidades en el dibujo y presentación de sus trabajos. *Elaboración de un cuento o texto con causa-efecto . *Elaboración de recetas y dietas saludables

Nombre del maestro Vo.Bo del Director

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PRODUCTO 7

NOMBRE: PROFE. BARTOLO PEREZ LOPEZ FECHA: DEL 18 AL 20 DE AGOSTO DEL 2010

PROYECTO DE INTERVENCION CON EL FIN DE MODIFICAR CONDUCTAS

PROBLEMA

Un niño que manifiesta conducta agresiva, antisocial, bajo rendimiento escolar, dormita en clase, obesidad.

CASO CONCRETO

Indisciplina y bajo rendimiento escolar.

OBJETIVO

Mejorar las actitudes y desempeño escolar de este caso particular y desarrollo de una cultura saludable.

INFORMACION Y ARGUMENTOS

La investigación nos da como resultado reconocer que la desintegración familiar los únicos afectados son los niños que carecen de valores, son abandonados, descuidados y sin ambiciones.

PREJUICIOS

La falta de interés por la problemática familiar repercute en estos niños ser agresivos, antisociales, comedores

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