PRODUCTOS CURSO BASICO

CURSO BASICO DE FORMACION CONTINUA

PARA LOS MAESTROS EN SERVICIO 2011

“RELEVANCIA DE LA PROFESION DOCENTE EN

LA ESCUELA DEL NUEVO MILENIO”

PRODUCTO 1

SEMBLANZA PROFESIONAL

Los maestro como profesionales de la educación deben fortalecer las capacidades intelectuales de los estudiantes, potencializar los aprendizajes significativos, fortalecer el desarrollo del pensamiento critico y científico e intervenir para que adquieran nuevas formas de convivencia democrática en el aula multicultural; además la finalidad del decente es desarrollar en los estudiantes que cursan la educación básica, las competencias que son necesarias para continuar aprendiendo a lo largo de toda la vida, buscando así, un entendimiento mas integral con el mundo.

A partir de mi labor como docente se a tenido muchas modificaciones, ya que se recibió una formación adecuada para los años pasados la cual no cubre en su totalidad las necesidades actuales de la sociedad, por lo tanto se han transformado muchos aspectos mediante la participación en diplomados de la RIEB para poder enfrentar los grandes desafíos y que mi labor docente responda a una educación dirigida al desarrollo humano integral, que promueva inteligencias múltiples y capacidades en diferentes dimensiones humanas para la vida personal y social, involucrando acciones afectivas y éticas.

La reflexión de la propia practica docente, me permite mejorar permanente mente el quehacer como maestra por lo que en la actualidad es necesario favorecer el trabajo en equipo mediante el desarrollo de competencias para la convivencia y la resolución de problemas entre pares este cambio hace a la enseñanza mas activa por lo tanto lo promoveré al relacionarme con mis compañeros y en mi actuar dentro del aula con mis alumnos.

Por lo tanto como decentes tenemos un gran reto que enfrentar primeramente mejorar las propias competencias profesionales y estar mas preparado para situar la enseñanza a las necesidades actuales de la sociedad.

PRODUCTO 2

RETOS DEL DOCENTE DEL SIGLO XXI Y COMPROMISO CON LA SOCIEDAD ACTUAL.

El docente como agente primordial del proceso educativo tiene un compromiso profundo y permanente con sus alumnos y con su práctica de manera que se responda a la realidad que se demanda del quehacer, de la sociedad y de la cultura.

Este compromiso implica una toma de conciencia y de responsabilidad para convertir a la escuela en un espacio publico del niño, creándole posibilidades de percibir, vivir y actuar.

Por lo tanto como docentes tenemos un gran reto, crear las condiciones necesarias para desarrollar competencias y el ambiente para la convivencia pacifica, segura y democrática, tomando en cuenta el contexto en el que se enseña y principalmente enfrentando los retos de mejorar la propia practica y por ende la formación de los individuos que necesita el mundo.

Como docentes tenemos un compromiso compartido con los alumnos para abordar temas del cuidado del medio ambiente, conocer fenómenos, comprender las causas y consecuencias; creando y emprendiendo acciones de prevención y mitigación, donde no basta informar, sino promover la reflexión para formar individuos consientes de los problemas existentes; donde los alumnos deben actuar con actitudes y valores positivos enfrentando y dando soluciones a los problemas del medio ambiente y especialmente a los relacionados con la salud.

Por otro lado, respecto al tema del género los docentes tenemos un gran reto que enfrentar, pues hay que comprender dentro de lo social y la cultural la feminidad y la masculinidad como principal proceso donde surgen estéreo tipos y roles que organizan las formas de ser mujer y de ser hombre. Dicho reto implica diseñar actividades donde se reflexione para transformar las relaciones de género y sus desigualdades.

Finalmente respecto a los derechos humanos los decentes debemos generar una comprensión de ellos para favorecer la convivencia, la democracia y la justicia.

PRODUCTO 3

VIGENCIA, RELEVANCIA Y PERTINENCIA DE LA LAICIDAD EN LA EDUCACION BASICA.

La autonomía moral e intelectual tiene una estrecha relación con el pensamiento laico, ya que cada persona por si misma es capaz de tomar una decisión en relación a sus principios y creencias con una libertad de conciencia para gobernar su vida; con la posibilidad de que los personas piensen diferente pues la sociedad no es uniforme en una entidad monolítica orientada hacia la veneración de una verdad, sino a un conjunto de individuos plurales con convicciones, ideas y creencias diferentes, por la tanto la laicidad defiende la pluralidad ante los proyectos que se imponen como únicos y totales; rechazando las verdades sobre naturales o irracionales que se sustraen a la verificación empírica.

Por otra parte la laicidad en la educación básica es un rol importante para el docente, pues su labor es formar individuos autónomos que sean útiles a la sociedad y capaces de tomar sus propias decisiones ante ideologías y creencias respetando la de los demás; cabe mencionar que el pensamiento laico no tiene vigencia en la sociedad siempre se estará respetando pues se encuentra un apartado en el articulo tercero de la constitución mexicano donde se habla de este aspecto.

PRODUCTO 4

• MAPA CONCEPTUAL CON LAS IDEAS PRINCIPALES VINCULADAS CON LA FORMACION DEL PENSAMIENTO CRÍTICO.

• Y SITUACION PRESENTE EN EL AMBIENTE ESCOLAR PARA SER TRABAJADA CON LA PROPUESTA DE LA MINI GUIA.

MAPA CONCEPTUAL SITUACION PRESENTE

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