Progama De Diseño De Elementos De Maquina
wilhenry84 de Diciembre de 2013
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1.- DATOS DE LA ASIGNATURA
Nombre de la asignatura : Diseño de Elementos de Maquinas
Carrera : Ingeniería Electromecánica
Clave de la asignatura : EMF-1009
SATCA1 3 - 2 - 5
2.- PRESENTACIÓN
Caracterización de la asignatura.
Esta asignatura aporta al perfil del Ingeniero Electromecánico, la capacidad de
calcular, dimensionar, diseñar e implementar diferentes elementos mecánicos, para
la construcción de maquinaria, equipos y sistemas electromecánicos, empleados en
los sectores productivos y de servicio, involucrando procesos de fabricación y
programas de computación para ofrecer una confiabilidad de los diseños de
elementos de máquina.
El contenido de esta signatura le permite formar competencias al profesionista sobre
el comportamiento de los elementos de maquina con cualquier tipo de cargas que se
apliquen, calcular sus esfuerzos, determinar las características físicas de la pieza
que soporte dicho esfuerzo, determinar sus factores de seguridad y ser capaz de
optimizar el diseño mediante el uso de herramientas de computo.
Diseño de elementos de maquina requiere de competencias adquiridas en las
asignaturas de estática, dinámica, mecánica de materiales y tecnología de los
materiales. Por consecuencia se ubica en la parte media de la trayectoria escolar,
antecediendo a la asignatura de diseño e ingeniería asistido por computadora.
Intención didáctica.
Se organiza el temario en siete unidades, de las cuales cada una de ellas maneja
información conceptual y su aplicación de los elementos mecánicos más
representativos de una máquina.
En la primera unidad se abordan los conceptos básicos de resistencia a la fatiga, así
como la aplicación de éstos en la solución de problemas de fallas por cargas
fluctuantes para determinar el límite de resistencia a la fatiga y diseñar elementos
de máquina óptimos.
1 Sistema de Asignación y Transferencia de Créditos Académicos
La segunda unidad aplica los principios básicos para el diseño de ejes sujetos a
cargas estáticas y cíclicas, así como el procedimiento para el diseño de ejes que se
emplean para transmitir potencia o movimiento.
En la tercera unidad se abordan los conceptos básicos de análisis y diseño de
engranes rectos para la transmisión de potencia, con un número de dientes
recomendado y el material adecuado para su diseño.
La cuarta unidad se inicia analizando los tipos de rodamiento y su aplicación, para
seleccionar el más adecuado, dependiendo de las necesidades de diseño. Una vez
seleccionado el rodamiento, se debe analizar el proceso de montaje y la lubricación
que se le asigna, para proporcionar una vida útil optima.
En la quinta unidad se analizan los diferentes tipos de transmisiones flexibles, para
tener un panorama más amplio de su aplicación en los sistemas de transporte y para
la transmisión de potencia sobre distancias comparativamente largas.
La clasificación y designación de las roscas estándar en los tornillos y sujetadores
se analizan en la unidad seis, para tener un enfoque más amplio en su diseño y
selección, dependiendo de las diferentes condiciones de carga que se le aplican.
En la séptima unidad se analizan los tipos de soldadura, simbología y aplicaciones,
así como las juntas soldadas bajo cargas estáticas, para tener un enfoque más
amplio en su aplicación y diseño.
Parte de las actividades sugeridas tienen como finalidad principal que el estudiante
se vuelva un profesional analítico – activo, con la capacidad de reconocer en su
región nichos importantes de mercado en un entorno nacional cambiante. Algunas
de estas actividades incluyen la discusión de las conferencias didácticas en mesas
de debate o en equipos de trabajo, comparando la información recibida con la
obtenida a través de investigaciones de campo y documentales.
La asignatura está conformada de forma que permite al docente ejecutar su papel
de guía de trabajo, facilitador de fuentes de información y proveedor de estrategias
de solución, mientras que el estudiante le permite trabajar con libertad y asertividad
su creatividad y capacidad propositiva en la búsqueda de soluciones viables.
3.- COMPETENCIAS A DESARROLLAR
Competencias específicas:
• Analizar y diseñar diferentes
elementos mecánicos utilizados en
la construcción de maquinaria,
equipo y sistemas
electromecánicos, determinando:
• Los esfuerzos que se presentan en
los elementos mecánicos de
acuerdo a los tipos de cargas a que
son sometidos.
• La geometría más adecuada de los
elementos mecánicos.
• El tipo de material más óptimo para
que soporte los diferentes esfuerzos
desarrollados en los elementos de
máquina.
Competencias genéricas:
Competencias instrumentales
• Capacidad de análisis y síntesis
• Capacidad de organizar y planificar
• Comunicación oral y escrita
• Habilidades básicas de manejo de
herramientas de computo.
• Habilidad para buscar y analizar
información proveniente de fuentes
diversas
• Solución de problemas.
• Toma de decisiones
Competencias interpersonales
• Capacidad crítica y autocrítica
• Trabajo en equipo
• Habilidades interpersonales
Competencias sistémicas
• Capacidad de aplicar los conocimientos
en la práctica.
• Habilidades de investigación.
• Capacidad de aprender.
• Capacidad de generar nuevas ideas
(creatividad).
• Habilidad para trabajar en forma
autónoma.
• Búsqueda del logro
4.- HISTORIA DEL PROGRAMA
Lugar y fecha de
elaboración o revisión Participantes Evento
Instituto Tecnológico
Superior de Irapuato del
24 al 28 de agosto de
2009.
Representantes de los Institutos
Tecnológicos de:
Apizaco, Centla, Ciudad Jiménez,
Ciudad Juárez, Delicias,
Huichapan, Irapuato, Jocotitlán,
La Sierra Norte de Puebla, Lagos
de Moreno, Lázaro Cárdenas,
Lerdo, Libres, Linares, Los
Mochis, Minatitlán, Occidente del
Estado de Hidalgo, Ocotlán,
Oriente del Estado de Hidalgo,
Parral, Puerto Vallarta, Tamazula
De Gordiano, Tijuana,
Tlalnepantla, Tlaxco, Toluca,
Tuxtepec, Xalapa y Zacatecas.
Reunión Nacional de
Diseño e Innovación
Curricular para el
Desarrollo y Formación de
Competencias
Profesionales de la
Carrera de Ingeniería
Electromecánica.
Desarrollo de Programas
en Competencias
Profesionales por los
Institutos Tecnológicos
del 1 de septiembre al 15
de diciembre de 2009.
Academias de Ingeniería
Electromecánica de los Institutos
Tecnológicos de:
Ocotlán, Superiores de la
Sierra Norte de Puebla, de
Tamazula de Gordiano, del
Oriente del estado de Hidalgo
y del Occidente del Estado de
Hidalgo
Elaboración del programa
de estudio propuesto en la
Reunión Nacional de
Diseño Curricular de la
Carrera de Ingeniería
Electromecánica.
Instituto Tecnológico de
Mexicali del 25 al 29 de
enero del 2010.
Representantes de los Institutos
Tecnológicos de:
Apizaco, Centla, Ciudad Jiménez,
Ciudad Juárez, Huichapan,
Irapuato, Jocotitlán, La Sierra
Norte de Puebla, Lagos de
Moreno, Lázaro Cárdenas, Lerdo,
Libres, Los Mochis, Mexicali,
Minatitlán, Occidente del Estado
de Hidalgo, Ocotlán, Oriente del
Estado de Hidalgo, Parral, Puerto
Vallarta, Tamazula de Gordiano,
Tlaxco, Toluca, Tuxtepec, Xalapa
y Zacatecas.
Reunión Nacional de
Consolidación de los
Programas en
Competencias
Profesionales de la
Carrera de Ingeniería
Electromecánica.
5.- OBJETIVO GENERAL DEL CURSO
• Analizar y diseñar diferentes elementos mecánicos utilizados en la
construcción de maquinaria, equipo y sistemas electromecánicos,
determinando:
• Los esfuerzos que se presentan en los elementos mecánicos de acuerdo a los
tipos de cargas a que son sometidos.
• La geometría más adecuada de los elementos mecánicos.
• El tipo de material más óptimo para que soporte los diferentes esfuerzos
desarrollados en los elementos de máquina.
6.- COMPETENCIAS PREVIAS
• Interpretar y aplicar tolerancias y dimensiones geométricas.
• Leer e interpretar dibujos técnicos.
• Interpretar y aplicar tipos de acabados superficiales y su simbología.
• Seleccionar materiales para construcción de elementos.
• Analizar y calcular elementos bajo esfuerzos de tracción, compresión, torsión
y flexión en forma individual o combinada.
• Conocer los principios de movimiento de
...