Programación Analítica - Métodos Cuantitativos

CENTRO DE ESTUDIOS SUPERIORES METROPOLITANO DE OCCIDENTE

CESMO - LEÓN

Programación Analítica

Facultad de Ciencias Económicas y Administrativa Catedrático: Escarleth Betancourt

Asignatura: Métodos Cuantitativos I Año: _______ Carrera: Administración de Empresa

Turno: Dominical Fecha: 30-07-16 Firma ________________________________

Unidad N0 Clase Objetivo del Tema Fecha Método de enseñanza Contenidos a Desarrollar CT CP HE LAB.

I 1 Interpretar problemas de programación lineal para formular restricciones y función objetivo 7-08-16 Elaboración conjunta I Unidad: Introducción:

Formulación de restricción, función objetivas 1/2 1/2 2 1

2 Definir el Métodos gráfico y elaborar ejercicios de maximizar y minimizar objetivos. 14-08-16 Lectura comentada Elaboración conjunta Método Gráfico, minimización, soluciones múltiples,

1/2 1/2 2 1

3 Definir otros métodos de programación lineal y elaborar ejercicios de maximizar y minimizar objetivos. 21-08-16 Lectura comentada Elaboración conjunta Otros métodos de solución

Dualidad y precio sombra

Suposición y limitación de la programación Lineal. 1/2 1/2 2 1

II 4 Interpretar problemas del método SIMPLEX de programación lineal para formular restricciones y función objetivo 28-08-16 Elaboración conjunta II Unidad: Método Simplex

Formulación de restricción, Método Simplex en forma global.

Construcción de la tabla Simplex inicial.

Métodos simplex Maximización

Métodos simplex minimización 1/2 1/2 2 1

5 Evaluar el dominio de los contenidos abordados en el proceso de enseñanza – aprendizaje. 4-09-16 Individual

Proyecto de examen con sus respuesta y examen impreso para su aplicación. 1

6 Interpretar problemas de programación lineal en casos especiales de aplicación. 11-09-16 Trabajo en equipo. Casos Especiales de la Programación Lineal – métodos Simplex. 1/2 1/2 2 1

7 Definir otros métodos de programación lineal y elaborar ejercicios de maximizar y minimizar objetivos. 18-09-16 Trabajo en equipo. Dualidad y precio sombra

Análisis de sensibilidad.

1/2 1/2 2 1

...