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Enviado por Briwil • 2 de Marzo de 2015 • 586 Palabras (3 Páginas) • 256 Visitas
LA PEDAGOGÍA DE LA NATURALEZA Y LA ACCIÓN DE ROUSSEAU
¿Cómo concibe Rousseau al niño dentro de su pedagogía, y cual es el tipo de hombre que busca formar?
¿Cuáles son los legados: filosófico, político, pedagógico y literario que nos ha heredado Rousseau?
¿Qué parte de la filosofía de Rousseau aplicarías en tu práctica pedagógica y por qué?
http://es.wikipedia.org/wiki/Jean-Jacques_Rousseau
Publicado por Marco A Gamboa R en 11:30 83 comentarios:
LA PEDAGOGÍA HUMANISTA DE PESTALOZI
¿Cuál es el tipo de hombre que postula la pedagogía de Pestalozzi y por qué adopta esa filosofía?
¿En qué consiste la grandeza de Pestalozzi para la educación popular?
¿Por qué se considera que educaba para la libertad?
¿Cómo concebía al docente y a la escuela dentro de su pedagogía?
http://www.cnep.org.mx/Informacion/teorica/educadores/pestalozzi.htm
Publicado por Marco A Gamboa R en 11:28 79 comentarios:
PEDAGOGÍA ROMÁNTICA DE FRÖBEL
¿De qué manera Fröbel inluyó de manera contundente en la educación infantil?,
¿Cómo y con que fines utilizó fröbel el juego?,
¿en que consistió su filosofía y por qué se le llamó a su tipo de pedagogía como educación moralista?
¿En qué consistía la psicologización de su pedagogía?
http://usuarios.lycos.es/marccioni/froebel.htm
Publicado por Marco A Gamboa R en 11:26 71 comentarios:
LA PEDAGOGÍA PRAGMÁTICA DE DEWEY
¿Cuál es la orientación filosófica que abarca la educación de Dewey?
¿A qué modelo económico beneficia la escuela de Dewey y cómo se justifica socialmente?
¿Qué implicaciones tenía la experiencia en la pedagógía de Dewey y cómo aplicaba sus métodos de enseñanza?
¿Qué significa la escuela democrática de Dewey y de qué manera permanece vigente?
http://www.universidadabierta.edu.mx/Biblio/M/Maya%20J-John%20Dewey.htm
Publicado por Marco A Gamboa R en 11:23 73 comentarios:
LA EDUCACIÓN SOCIALISTA DE MAKARENKO
¿Qué significa para Makarenko una persona de temple y que función juega la escuela en ello?
¿Cómo resumirías las concepciones pedagógicas de Makarenko?
¿Qué
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