Proyecto: Campo de conocimiento físico “mi cuerpo juega en el espacio”

Proyecto: Campo de conocimiento físico

“mi cuerpo juega en el espacio”

Sala: Lila. Deambuladores

Docentes: Loana Guerreggiante -  Karen Vallejos

Duración: Marzo

Fundamentación:

Propiciar un espacio con desafíos que invite a explorar el espacio posibilitara apropiarse del mismo, desarrollar su ubicación y desplazamiento autónomo en el y favorecerá el afianzamiento de sus destrezas motoras.

Objetivos:

Que el niño/a:

• Logre desplazarse en el espacio con mayor seguridad.
• Consiga afianzarse en el ejercicio de las formas básicas del movimiento y adquiera otras nuevas.
• Logre afianzar su equilibrio postural.
• Comience a conocer paulatinamente nociones espaciales: arriba-abajo, carca-lejos, adentro-afuera, adelante-atrás.

Contenidos:

• Formas básicas de movimiento: caminar, correr, saltar, trepar, reptar.
• Diferentes desplazamientos en el espacio físico.
• Equilibrio postural.
• Nociones espaciales: arriba-abajo, carca-lejos, adentro-afuera, adelante-atrás.

Propuestas secuenciadas de actividades:

Jugar con:

• Cajas de cartón de distintos tamaños y colores. Exploración de las mismas. Se los incentivara a meter y sacar de ellas diferentes elementos.
• Cajas de diferentes tamaños y colores. Se formaran trencitos con ellas. Invitaremos a los niños/as a caminar con nuestra ayuda por arriba de las cajas, luego les propondremos subir y bajar de ellas.
• Cajas de diferentes tamaños y colores y pelotas de pelotero. Se incentivara al grupo a embocar las pelotitas en las cajas. Las mismas se encontraran a distintas alturas.
• Cajas de diferentes tamaños y colores. En esta propuesta, las cajas tendrán un cordón atado a ellas. Primero se les dará un momento para la exploración, luego los invitaremos a realizar distintos tipos de desplazamientos: arrojándolas, empujándolas, arrastrándolas, etc.
• En esta actividad, las cajas serán presentadas sin el fondo. Después de un momento de exploración, los invitaremos a meterse adentro de las cajas y realizaremos distintas actividades: ocultarse, meter una sola pierna, meter y sacar las manos, etc.
• Invitaremos a los niños/as a formar un túnel grande juntando todas las cajas sin el fondo de las mismas. Luego pasaremos dentro de él, se invitara a recorrer el túnel. Al cabo de un tiempo se presentaran autitos para arrojarlos por él.
• Presentaremos un escenario lúdico con las diferentes cajas ya conocidas, esta vez les agregaremos puertas y ventanas. Luego de un momento de exploración, los invitaremos a realizar distintas actividades combinando todas las anteriores.

Este proyecto de conocimiento físico se complementara con las siguientes actividades de planos inclinados.

Contenidos:

• Plano inclinado
• Nociones espaciales: arriba abajo

Actividades:

• Llevaremos al grupo de niños/as al patio del jardín. Les mostraremos el tobogán y los ayudaremos a subir y bajar por él.
• En esta actividad, llevaremos autos y los invitaremos a que ellos hagan descenderlos por el tobogán.
• Prepararemos la sala con distintos planos inclinados y les presentaremos distintos elementos como tubos de cartón, conos, pelotas y se propondrá arrojarlos y deslizarlos sobre ellos.
• Prepararemos en la sala una rampa de subida y bajada con poca inclinación y altura para que los niños prueben recorrerla caminando y gateando. Luego se les ofrecerá los materiales de la actividad anterior para que ellos jueguen haciéndolos transitar por estos planos.

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