Proyecto: cuidando mi cuerpo estoy sano

REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA

MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN

UNIDAD EDUCATIVA NACIONAL SIMON RODRIGUEZ

EDUCACIÓN INICIAL

PROYECTO:

CUIDANDO MI CUERPO ESTOY SANO

DOCENTES:

CHACON M. ISABEL

C.I: 9.336.644

CABRILES DE C GRELY

C.I: 15.379.103

DESDE: 02/04/2018 AL 30 /04/2017

AÑO ESCOLAR: 2017- 2018

La García, Abril de 2018

Justificación

El niño a través de su cuerpo se expresa, juega y comunica. A medida que va creciendo desarrolla hábitos y esquemas de comportamiento que son indispensables en la vida cotidiana. Dentro de este contexto, el aprendizaje y afianzamiento de de los hábitos de higiene, son muy importantes para su crecimiento y como forma de prevenir las enfermedades. Es por ello que este proyecto tiene como titulo “Cuidando Mi Cuerpo Estoy Sano” el cual surge debido a las necesidades que se han evidenciado en el ambiente de aprendizaje de los niños y niñas del grupo “A” de educación inicial de la U.E.N Simon Rodriguez. Es preciso señalar que la salud, es fundamental como necesidad y derecho de los ciudadanos y ciudadanas, y está estrechamente ligada al rendimiento escolar, y a la calidad de vida. En este sentido, es necesario que desde el hogar junto a la escuela se desplieguen todas estas enseñanzas en este importante tema, favoreciendo actitudes para el cumplimiento de estos hábitos, impulsando cambios positivos en todos los ámbitos de la vida. El presente proyecto se fundamenta legalmente en nuestra carta magna, constitución bolivariana de Venezuela en su artículo 83 el cual reza “ la salud es un derecho social fundamental, obligación del estado, que lo garantizara como parte del derecho a la vida…”seguidamente cumpliendo con el Proyecto Nacional Simón Bolívar, en la línea estratégica, de la Suprema Felicidad social, garantizando el mejoramiento de la calidad de vida a partir de la satisfacción de las necesidades básicas y así elevar los aspectos sociales de la población estudiantil atendida; así mismo, ley orgánica para la protección de niños, niñas y adolescentes (LOPNNA), en sus artículos 42 y 43 los cuales abarcan la responsabilidad y derecho a la información en materia de salud. Igualmente promoviendo el P.E.I.C con la formación como espacio del desarrollo social de la comunidad

FORMACIÓN PERSONAL, SOCIAL Y COMUNICACIÓN

Componente: Salud integral

Objetivo: iniciar al niño y la niña al conocimiento y cuidado de su cuerpo, practicando las medidas mínimas que le permitan preservar la salud e integridad física y psicológica, ante situaciones de la vida diaria.

Aprendizaje a ser alcanzado

• Practica y respeta hábitos y normas de alimentación, higiene descanso, arreglo personal, prevención y seguridad.

• Practica medidas que protegen la salud y cuidado de su vida

•Valora el lenguaje como medida para establecer relaciones con los demás.

• comenta ilustraciones, imágenes y paisajes.

RELACION ENTRE LOS COMPONENTES DEL AMBIENTE

Componente: Procesos matemáticos (serie numérica)

Objetivo: Establecer relaciones matemáticas, cuantificando calculando y resolviendo problemas de la vida cotidiana.

Aprendizajes esperados:

Contar para designar cantidades en un grupo de objetos

Estrategias

Lunes 02/04/2018: Conversación con los niños y niñas sobre el proyecto. Indagar acerca si conocen las partes del cuerpo, (cabeza, tronco, extremidades). Cuento sobre el cuerpo humano. Dibujos.

Martes 03/04/2018: Examinar junto a los niños cual es la forma en que debemos cepillarnos, conocer los cuidados que debemos tener en la higiene bucal. Mediante manualidad, mostrarles a los niños como se deben cepillar. Invitación a los niños y niñas a moldear las encías y dientes.

Miércoles 04 /04/2018: Contar los piojitos que aparecen en el dibujo, encerrar

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