Proyecto Egipto

Como maestra de Infantil, me he visto inmersa en muchos proyectos con los pequeños y

pequeñas, pero este proyecto está siendo especialmente interesante y motivador para mis

alumnos y alumnos (3, 4, 5 años y 1º de Primaria).

Cada mes trabajamos en el aula una época histórica: en los meses de noviembre y diciembre

hemos trabajado el Antiguo Egipto.

En un principio, no sabían nada sobre ello, pero ha funcionado muy bien ver el capítulo de

Érase una vez el hombre “Los valle fértiles” y fijarnos en algunas escenas del “Príncipe de

Egipto”. A partir de la investigación a través de preguntas: cómo creen que vestían, cómo

eran sus casas…. y de buscar información con las familias nos fuimos introduciendo en el

maravilloso mundo del Antiguo Egipto.

Comenzamos trabajando aquello que más les llamó la atención: las Pirámides. Para ello,

hicimos una pirámide gigante en el pasillo del colegio y después, trabajando la papiroflexia,

hicimos una pequeña para colgar en el aula. Aprovechamos, también, para hacer pirámides

con las regletas.

Otro aspecto muy interesante para ellos fue saber que el río Nilo, el más largo del mundo,

cruzaba Egipto y que podíamos encontrar gran cantidad de cocodrilos. Nos pusimos manos a

la obra y junto con la Gran Pirámide, colocamos un gran río en el que pusimos un gran

cocodrilo hecho con cartones de huevos y pintado con spray, ¡PARECÍA REAL!

A través de las películas vistas, comparamos las prendas de vestir que llevaban los egipcios

con las que llevábamos nosotros e, incluso, la diferencia de vestimenta entre los propios

egipcios, lo cuál nos llevó a trabajar las diferentes clases sociales: faraones y esclavos. Se

fijaron en que los faraones llevaban bastón, joyas, coronas de serpientes… y nos convertimos

todos en faraones y faraonas: hicimos brazaletes egipcios con rollos de papel higiénico y

pinturas pegando encima el ojo de Horus, coronas de serpientes, bastones, tuvimos una

sesión de maquillaje egipcio y, para finalizar, coloreamos a los faraones y faraonas y

pegamos nuestras fotos encima, pareciendo auténticos egipcios.

Otros contenidos trabajados fueron las momias y sarcófagos, disfrazando a nuestros muñecos

como tales, haciendo las esfinges con plastilina. Modelamos nuestro propio Ankh, un amuleto

egipcio con pasta blanca, y aprendimos algunos símbolos egipcios, los correspondientes a las

letras de nuestros nombres, con las cuales hicimos un papiro con rollos de papel de cocina y

con tela, pegando encima nuestras letras egipcias en orden.

Para finalizar el proyecto, nos disfrazamos de egipcios con todos los objetos realizados

durante este tiempo y realizamos

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