Proyecto: mi función de cuentacuentos

Proyecto: mi función de cuentacuentos

Lunes 19

Elije un cuento

Inicio: presentar a los alumnos el siguiente cuento https://www.youtube.com/watch?v=xl_Yim5QzMc 

Desarrollo: preguntar qué les gustó del cuento, si les gustó la presentación y si creen que pueden ser capaces de contar un cuento igual. Preguntar a los alumnos cuál es su cuento favorito, qué es lo que más les gusta de ese cuento y pedirles que cuenten un poco de ese cuento, enseguida entregarles un cuadernillo y pedirles que en ese cuadernillo dibujen su portada del cuento. Darles a los alumnos el material para que al siguiente día lleven su cuento completo.

Tarea: pedirles que lleven imágenes de los personajes de su cuento para colorear.

Video, cuento, cuadernillo, colores.

Martes 20

Prepara tus títeres

Inicio: pedir a los alumnos saquen su cuento y mostrar algunos al grupo.

Desarrollo: pedirles que saquen los personajes de su cuento y les del color, los pueden pintar o utilizar colores, entregarles un palito y ayudarlos a colocarlo en cada uno de sus personajes. Invitar a los alumnos a compartir la historia que van a contar, ahora utilizando sus títeres de personajes.

Tarea: pedirles que papá o mamá les dibuje un escenario para su cuento en una cartulina.

Títeres, palitos, pintura, colores.

Miércoles 21

Pinta su escenario

Inicio: pedir a los alumnos recordar qué estamos realizando, cuántos personajes tiene su cuento, cómo se llama el cuento.

Desarrollo: invitarlos a sacar el escenario que les dibujaron en casa, darles pintura o pedir sus acuarelas para trabajar y pedirles que le den color a su escenario. Al finalizar, pedirles que recuerden el nombre de su cuento, pues lo utilizaremos posteriormente.

Escenario, pintura.

Jueves 22

Prepara tu letrero

Inicio: preguntar a los alumnos cuál es el título de su cuento, permitir que los alumnos lo compartan.

Desarrollo: apoyarlos para hacer un cartel donde diga el nombre del cuentacuentos (que es el de ellos) y el nombre de su cuento, el cartel será pegado en el espacio donde contarán su cuento.

Dar a los alumnos pinturas, papeles de colores, diamantina, etc., para que decoren sus carteles de la forma más llamativa posible.

Tarea: pedirles que asistan vestidos con la temática a su cuento.

Cartel, colores, papel, pintura, diamantina.

Viernes 23

Mi función de cuentacuentos

Cierre: invitar a los alumnos a buscar un espacio donde todos puedan observar al que se encuentre al frente. Colocar el cartel del primer alumno y de su escenario, pedir que pase con sus títeres a compartir la historia que practicó y eligió desde el inicio del proyecto, invitar a todos a participar y reconocer el esfuerzo y empeño de cada uno, invitar al resto de los alumnos a felicitar y motivar a los compañeros que se encuentran al frente.

Cartel, títeres, escenario.