Psicologia Educativa

INTRODUCCIÓN

Tal como lo señala la introducción del libro Psicología Educativa , “la psicología es una ciencia que tradicionalmente presta sus conocimientos a la educación con el objetivo de garantizar el logro de sus metas y objetivos de forma óptima”, es por eso que el docente de aula debe tener conocimientos sobre las teorías de aprendizaje que puedan facilitar o guiar el proceso de enseñanza-aprendizaje, esto incluye conocer los elementos psicológicos que inciden en ese proceso.

El objetivo principal del docente es que los alumnos se vuelvan aprendices autónomos, independientes y autorregulados, capaces de aprender a aprender, para lograrlo es necesario conocer los procesos cognitivos y metacognitivos implicados en cada alumno y así logren un aprendizaje significativo. Se espera con este trabajo observar el grado de atención que el docente le presta a sus estrategias de enseñanza y determinar el efecto que producen dichas estrategias en dos alumnos de segundo grado de educación básica, para que en un futuro pueda tener la experiencia necesaria para saber cómo actuar en la realidad del aula, aplicando una adecuada estrategia a un niño o niña en el salón de clases que contribuya a mejorar su rendimiento académico. En este trabajo, se observará la conducta de dos niños y se observarán y determinarán las estrategias aplicadas por el docente de aula. Las observaciones se realizarán durante dos semanas, todos los días durante una hora diaria, en el salón de clases, durante el recreo y demás espacios escolares

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