Psicologia

Piaget explica a Piaget

Introducción

Se habla acerca de la teoría de Jean Piaget y de que se trata el constructivismo para él por lo que ya que el conocimiento es una construcción continua del entendimiento claro del desarrollo cognoscitivo, es básico en la evolución de la persona ya que se va adquiriendo continuamente en la niñez y va desarrollándose mediante su crecimiento.

Desarrollo

Piaget se ocupa de la parte desarrollista del ser humano en la cual explica como el sujeto desarrolla su intelecto mediante etapas, dice que el conocimiento nunca es una copia es una asimilación o una interpretación la cual es una integración del objeto a la estructura anterior del sujeto, se conceptualiza que los humanos se adaptan al entorno en el que se encuentren ya que es importante el medio en el cual se desarrollen para que su construcción del conocimiento aumente organizando así sus ideas ya que el conocimiento nunca es directamente moldeado por los objetos observados, más bien es una asimilación de acuerdo a nuestras estructuras previas, en la teoría del desarrollo del Piaget habla que el conocimiento adquirido en el cual va de acuerdo a la edad cronológica del sujeto de acuerdo a las etapas especificas del crecimiento, el desarrollo de la inteligencia es una serie de construcciones de formación de la persona que se basa en etapas llamadas estadios que tiende a que el conocimiento es construido y así se vaya desarrollando ya que es mediante su naturaleza el cual para Piaget su teoría se basa que la teoría de la inteligencia la cual es de una forma de adaptación evolutiva y que los humanos se adaptan al entorno a través de la asimilación y la acomodación la cual hacía referencia en los varios ejemplos mostrados por el mismo en los cuales los niños de acuerdo a sus edades tenían un conocimiento un poco más exacto de cada una de los ejercicios en los cuales se les presentaban.

Piaget denominaba a su ciencia como epistemología genética que es estudio del origen del conocimiento humano y sus teorías se dieron a conocer en trabajos más avanzados en base a la teórica en psicología infantil. Estos trabajos utilizan tanto métodos de observación como experimentales y, teniendo en cuenta el comportamiento, integran variables biológicas y ambientales.

Piaget basa sus teorías que desde el nacimiento los seres humanos aprenden activamente, aún sin incentivos exteriores. Durante todo ese aprendizaje el desarrollo cognitivo pasa por cuatro etapas bien diferenciadas las cuales el señalo:

• En la primera etapa, la de la inteligencia sensomotriz el niño realiza movimientos reflejos carece de la formación de ideas o de la capacidad para operar con símbolos.

• En la segunda etapa, del pensamiento pre operacional el niño es capaz ya de formar y manejar símbolos, pero aún fracasa en el intento de operar lógicamente con ellos, como probó Piaget mediante el experimento de unos palillos.

• En la tercera etapa, la de las operaciones intelectuales concretas el niño comienza a ser capaz de manejar las operaciones lógicas esenciales

• Por último, en la etapa de las operaciones formales o abstractas el niño se caracteriza por su capacidad de desarrollar hipótesis y deducir nuevos conceptos, manejando representaciones simbólicas abstractas sin referentes reales, con las que realiza correctamente operaciones lógicas.

Conclusión

En esta teoría de Piaget se llega a conocer los aspectos de gran interés el cual explica cuál es la división del desarrollo cognitivo y los tipos de conocimiento que se desarrollan en los niños mediante el cual se explicaba en ejemplos sencillos la manera práctica en la cual el sujeto adquiere conocimiento de acuerdo a la edad en la que se encuentra. Los diversos aspectos del desarrollo del niño concite el crecimiento físico, los cambios psicológicos y emocionales,

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