Psicomotricidad

Esta educación se ha basado en una visión del hombre mecánica y jerarquizada, olvidando algo que el ser humano utiliza constantemente: la interconexión, o lo que en términos educativos llamamos globalidad.

La escuela debe intervenir para descubrir o redescubrir este lenguaje corporal a través de las potencialidades internas del niño, desarrollando nociones fundamentales y potenciando aspectos como la percepción, la curiosidad, la expresión, la espontaneidad, la creatividad y la comunicación para ir acercándonos al hombre unitario.

De este modo, la presente unidad pretende valorar la educación psicomotriz y sus alcances reeducativos en el aula de nivel preescolar, bajo dos líneas temáticas.El desarrollo motriz en la edad de preescolar aumenta que los y las niñas requieran de actividades dinámicas que les den posibilidad de descubrir sus habilidades y fortalezas por medio de movimiento y la acción de su cuerpo. Otro aspecto importante en el desarrollo psicomotriz es que el niño tiene que aprender a manejar su cuerpo, controla sus músculo grueso antes de tomar un lápiz y escribir. El fortalecer el área psicomotriz en la infancia trae múltiples beneficios para un adecuado desarrollo, mejorando la autoestima al ver lo que es capaz de hacer con su cuerpo y lo principal es el medio más adecuado para aprender mientras se divierten la situación descrita pareciera ser común en algunas instituciones educativas del Municipio Pampanito pues algunos docentes de preescolar se dedica a enseñar a leer y escribir al niño y niña antes de que ellos fortalezcan las áreas de desarrollo ante esta realidad se tiene niños y niñas inseguro, inquieto, no poseen coordinación al dibujar y recortar

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