Psicomotricidad

CONCEPTO:

La psicomotricidad es un método educativo/reeducativo/terapéutico donde interactúan profesionales de diferentes aéreas con el fin de llegar por medio del cuerpo y del movimiento al desarrollo de habilidades y capacidades del individuo en todos los aspectos: socio–emocional, cognitivo–intelectual, comunicativo y motor. Actualmente hay tres etapas donde se puede aplicar la psicomotricidad; prevención, educación y terapéutico.

Preventivo: se desarrolla en centros de estimulación y en los hogares, la función como su nombre lo indica es la prevención y detección de trastornos psicomotores o emocionales y la reducción de dificultades futuras.

Educativo: se enfoca en la educación infantil y primaria haciendo seguimiento a los casos de trastornos psicomotores y el avance de los procesos psicológicos del niño como consecuencia de la terapia del juego.

Terapéutico: trata los casos patológicos y rehabilitación de estos, y al tratamiento de los trastornos psicomotores secundarios u otras alteraciones.

PRINCIPIOS BÁSICOS DE LA PSICOMOTRICIDAD:

– La identidad: la búsqueda de la integración global del niño, considerando los aspectos afectivo, social, cognitivo y motor;

– La comunicación: la consolidación de procesos de escucha, comprensión y expresión, y por tanto de interacción social;

– La expresividad: la capacidad de expresarse de manera espontánea y auténtica, poniendo de manifiesto sus emociones o sentimientos, por medio del desarrollo de la capacidad sensitiva (interoceptiva, propioceptiva y extereoceptiva) y de las actividades sensoriomotrices.

– El juego, como actividad esencial al desarrollo integral del niño, pues estimula la

expresión de deseos, de emociones, la creatividad, favorece el equilibrio y bienestar personal y proporciona la posibilidad de ofrecer en un espacio y tiempo una descarga tónico–emocional.

– El pensamiento, que permite la representación de la acción y de los objetos con los que el niño experimenta, favoreciendo la generación de nuevas ideas y proporcionando al niño la capacidad de resolver problemas cada vez más complejos.

– La producción expresiva, creativa, que permite liberar de forma libre y espontánea emociones y sentimientos.

Estos principios son aplicados en el enfoque VIVENCIAL que consiste en llevar a cabo propuestas abiertas de juego con el fin de motivar mas la comunicación corporal que la verbal, busca que el niño exprese sus emociones atreves del movimiento con el fin de que el niño explore su creatividad y así libere sus tensiones. Otro enfoque FUNDAMENTAL es el psicopedagógico que radica en objetivos específicos a cumplir, el educador o psicomotricista es el que dirige y propone las actividades. Se busca el desarrollo afectivo, cognitivo y motriz poniendo metas a cumplir. Y por ultimo esta el enfoque GLOBALIZADO este tiene como fin considerar al niño como ser global capaz de expresarse y darle significado a su entorno,

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