¿QUIENES SON LOS NIÑOS QUE REPRUEBAN O DESERTAN DE LA ESCUELA?

¿QUIENES SON LOS NIÑOS QUE REPRUEBAN O DESERTAN DE LA ESCUELA?

Una de las principales causas por la que los niños actualmente y en años anteriores reprueban o dejan sus estudios es principalmente porque las calificaciones en muchas ocasiones no son suficiente para poder aprobar el grado.

Debido a deficiencias en el entendimiento o en el desempeño académico por parte del alumno.

Puede ser también por la falta de actualización y el alto nivel de manejo de la evaluación de primaria.

Un factor muy común de este problema entra en la enseñanza de lectura y escritura, porque muchos niños no vienen con buenas bases de preescolar, ya que actualmente a existido una menor y mas tardía recurrencia al jardín de niños o no lo cursaron o cursaron solo un año, lo que hace retardadas las comprensiones del lenguaje y del aprendizaje infantil, debido a que los niños necesitan llevar un proceso en donde poco a poco van adquiriendo los conocimientos necesarios.

Muchas veces actualmente los alumnos se tienen que atar a viejos métodos pedagógicos que la sociedad actual no los toma mucho en cuenta y aparte hace a un lado a nuevos métodos que a los profesores les pueden funcionar para un general y mejor entendimiento.

Estos problemas se van haciendo más graves según las condiciones de la escuela que a menudo se caracterizan en los primeros años en los países de desarrollo, como por ejemplo escuelas con demasiados alumnos, profesores sin calificación, sin experiencias o falta de materiales.

Los maestros con solo mirar a los alumnos saben como identificar su condición socioeconómica, este es otro factor que va asociado con la reprobación de los alumnos y consigo a la repetición de año.

Junto con la pobreza, la repetición escolar aparece como el primer paso hacia la deserción escolar al igual que con la continua repetición de algún grado se tiene mayor riesgo de que el alumno abandone la escuela en un futuro.

La repetición escolar es para quienes no aprendieron o no aprendieron lo suficiente, que el estudiante no aprendió nada a lo largo del proceso y que, debe empezar todo de nuevo desde el inicio, que el conocimiento y el aprendizaje operan en una dimensión lineal, siguen rutas fijas y son el resultado de la ejercitación repetitiva.

LOS FACTORES QUE INFLUYEN EN LA DESERCIÒN Y LA REPROBACIÒN ESCOLAR

Existen diferentes factores relacionados con estos problemas.

En primer lugar se encuentran los vinculados con el alumno, que es donde entran los problemas de aprendizaje que tenga el niño o también los relacionados a la falla del sistema aplicado, como se mencionó anteriormente debido a viejos métodos educativos, la insuficiencia de

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