Que puedan comenzar a reflexionar en la idea de poner pasión en lo que hacen o eligen..

Clase n° 2

Pasión y actitud en el trabajo____________________________

Objetivos

Que los capacitadores sigan observando a los chicos.

Conocer  las  expectativas  de  los  chicos  y  su  imaginario,  en  relación  a  la

FORMACIÓN.

Que puedan comenzar a reflexionar en la idea de poner pasión en lo que hacen o eligen.

Generar un primer contacto con el Perfil del egresado Forge. Generar normas de convivencia.

1. Resumen de la Jornada______________________________

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Los capacitadores mostrarán y colgarán el poster o afiche con los 4 encuentros graficados. La propuesta es usar el mismo en cada clase para orientar a los jóvenes y mostrarles dónde estamos.

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Actividad 1: Introducción al tema ¿qué es lo que me apasiona? (10 min)______

Esta actividad parte definiendo el concepto de pasión. A modo de lluvia de ideas se pregunta a los participantes que significa sentir pasión por una actividad. (Es una emoción definida como un sentimiento muy fuerte hacia una persona, tema, idea u objeto. Así, la pasión es una emoción intensa que engloba el entusiasmo o deseo por algo. El término también se aplica a menudo a un vivo interés o admiración por una propuesta, causa, actividad, y otros) Una vez han llegado a alguna conclusiones se les plantea que la sesión de hoy tratará de la pasión y de la actitud que podemos tener en el trabajo.

Actividad 2: role playing (45 min)______________________________________

El/la capacitador/a les pedirá que se dividan en grupos de 4 jóvenes.

La propuesta es que cada grupo piense una situación o escena de “trabajo” para representar. Para dicha representación tendrán algunos accesorios para ponerse en situación (puede ser una tarjeta que diga Falabella u otra marca, archivadores, teléfono, etc).

El/la capacitador/a les dirá a 4 de los grupos, que el trabajador de dicha escena deberá mostrar pasión por lo que hace, podrán tener en cuenta lo conversado en la actividad n°1. A los 4 grupos restantes, les dirá que el trabajador de dicha escena NO deberá mostrar pasión por lo que hace, deberán representar un trabajador con mala actitud o desgano.

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El/la capacitador/a dará 15 minutos para pensar en la situación y luego invitará a los diferentes grupos para que presenten sus role playing.

Respecto al Role Playing

Por ser la primera vez que se utiliza la técnica de role playing, realizar una explicación detallada de la misma, explicándoles cada uno de los pasos:

1. Se eligen la cantidad de participantes de acuerdo a la situación “a actuar”, para asumir diferentes roles.

1. Se les asigna a cada uno de los actores los roles necesarios.

1. La situación y/o características de los roles sea algo que deban improvisar los alumnos.

1. El objetivo principal de la técnica de Role Playing es ensayar diferentes situaciones en un espacio de aprendizaje y de máximo respeto. La idea es aprender de los errores y también de los aspectos positivos.

1. Se comienza la actuación, la idea es tratar de no interrumpir el role playing a pesar de que por momentos surjan dificultades, esto es parte del aprendizaje, es esperable y “bienvenido”, sobre todo en esta primera etapa del programa.

Esta es una técnica que se utiliza con la finalidad de aprender que nos permite soltarnos, “ganar cintura” en situaciones que nos puedan parecer difíciles, y divertirnos al mismo tiempo.

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