Qué tan factible seria replantear todo el modelo de señalización de la sede j?

1. Pregunta

¿Qué tan factible seria replantear todo el modelo de señalización de la sede j?

2. Descripción del problema

A lo largo del proceso vivido en la cun (corporación unificada nacional) he podido experimentar de primera mano la cantidad de errores en cuanto a señalética que se pueden observar en la cun, partiendo de que cosas tan básicas como la oficina del programa no están en la lista de lugares a señalizar, partiendo de lugares tan claves como las salas de maestros podríamos durar horas recorriendo las escaleras y los ascensores de la cun y jamás llegar a notar que existen cuartos especiales para fotografía, que existe una sala de audiovisuales o que siquiera hay una sala de maestros en el sexto piso, porque de cierto modo, fácilmente podríamos confundir el fondo del cuarto piso con el del sexto y simplemente visualizar un simple salón más , es necesario identificar cada lugar por su nombre, código o función, para que no solo los nuevos estudiantes puedan identificar fácilmente el lugar si no que todo el mundo pueda circular en orden y seguros

Para los estudiantes antiguos es fácil ubicar por memoria los distintos lugares de la sede pero para la nuevas personas que ingresan es un poco tedioso llegar a reconocer ciertos lugares clave como los baños, los baños en primer lugar están dentro de un espacio cerrado que da entrada a los baños, pero fuera de ellos, no en todos, no se encuentra la señalización que brinde a la persona la información requerida, y es que es algo tan básico para cualquier persona saber dónde puede encontrar un baño en cualquier lugar , de igual manera las oficinas que es otro lugar concurrido dentro de la sede no se puede llegar identificar a simple vista donde queda, y es que del mismo modo aun sabiendo que los lugares son tan reducidos la señalización debe ser más puntual, confiable y detallada ya que muchas cosas se pueden confundir con otras como lo mencionaba con el caso del piso cuarto y sexto.

3. Objetivos Específicos

Determinar la necesidad de crear una nueva señalización para los estudiantes de la sede j cun

Calcular cuan factible es dicho plan tanto para la sede como para sus estudiantes.

Precisar las capacidades mínimas de la señalización de acuerdo a las necesidades de los estudiantes.

4. Metodología

Realizar una lista de los puntos claves en los cuales se debe replantear o construir un sistema de señalización, del mismo modo rediseñar por medio de nuevas propuestas o toman el sistema clásico de señalización con el único objetivo de dar un mejor rendimiento a la información visual en la cun y la ubicación de los estudiantes,

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