REPORTE DE AVANCES DEL GRUPO: LENGUAJE Y COMUNICACIÓN

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REPORTE DE AVANCES DEL GRUPO:

LENGUAJE Y COMUNICACIÓN

Los alumnos construyen frases y oraciones más complejas y completas, incorporan más palabras a su léxico, recuerdan y explican actividades que han realizado usando conectores de secuencia, narran siguiendo una secuencia lógica:

Los niños utilizan la escritura para comunicarse ,comparten con sus compañeros historias y cuentos utilizando la narrativa adecuada

Sin capaces de mantener la atención durante actividades; dialoga con sus compañeros manifestando seguridad y confianza; participa en los diálogos de trabajo,cuestionamientos y expresa sus ideas, respetando las normas de escuchar y esperar su turno, intenta comprender mensajes para explicarlos, tiene facilidad de memorizar pequeñas frases.

Inician el control y ubicación de su direccionalidad de los trazos y los reproduce; Traza las líneas de grafías reconociendo, inicia el trazo de su nombre.

PENSAMIENTO MATEMÁTICO

Reconocen el uso de los números en la vida cotidiana, tienen sentido de sucesión, de separación y representación, nociones de medida, utilizan los números para representar cantidades, reconocen figuras geométricas

Identifica los números del 0 al 300 e inicia a escribir el trazo de los mismos efectúa el conteo verbal de manera ascendente y secuencial de los mismos; Consigue realizar agrupaciones sencillas,clasificando de acuerdo a criterios determinados; diferencia las nociones en pequeñas cantidades y utilizando términos mucho-poco; menciona por su nombre adecuadamente a cada símbolo que representa un número,como uno, cero, nada; asigna el número a colecciones.

Realiza comparaciones y reconoce los tamaños: grande, pequeño y mediano; así como figuras geométricas, el círculo, cuadradoy triángulo; asimismo algunas figuras (formas) geométricas planas, las compara, intenta dibujarlas y representarlas; realiza rompecabezas de 5 a 7 piezas, diferencia las nociones espaciales:arriba-abajo, adelante-atrás.

Efectúa seriaciones de objetos, compara colecciones, ya sea por correspondencia o por conteo y establece relaciones de igualdad y desigualdad (donde hay “más que”, “menos...)

EXPLORACIÓN Y CONOCIMIENTO DEL MUNDO

Identifican características y elementos de fenómenos naturales, comprenden e conocimiento de su mundo y tienen una actitud reflexiva sobre la importancia del aprovechamiento adecuado de recursos naturales

Identifican obras de arte y conocen el nombre se los pintores.

Logran identificar animales en peligro de extinción y contribuyen al medio ambiente reciclando y reutilizando.

Reconocen el

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