RESULTADO DE APRENDIZAJE: APLICAR LA LEY DE GASES IDEALES A PROCESOS
Enviado por JUAN MARCELO CAMPOS CUELLO • 22 de Julio de 2021 • Apuntes • 651 Palabras (3 Páginas) • 116 Visitas
INTRODUCCIÓN A LA INGENIERIA EN PROCESOS QUÍMICOS DAIQ 201
RESULTADO DE APRENDIZAJE: APLICAR LA LEY DE GASES IDEALES A PROCESOS
METODOLOGÍA: ABP
CONDORO OPERACIONAL
EL JEFE DE UNA PLANTA DE GASES INDUSTRIALES, JUAN MARCELO CAMPOS, ESTABA PRONTO A SALIR DE VACACIONES, POR LO QUE TOMO A UN ESTUDIANTE DE INGENIERÍA QUÍMICA DE LA UCN, LUIS FELIPE DEL VALLE, EN EL PERIODO ESTIVAL, ENSEÑANDOLE SUS TAREAS PRINCIPALES PARA QUE A SU RETORNO A LA PLANTA SIGUIERA FUNCIONANDO CORRECTAMENTE.
POCOS DIAS ANTES DE SALIR EN EL PERIDO ESTIVAL, LE ANUNCIAN A JUAN MARCELO LA VISITA DEL GLOBAL MANAGER DE LA EMPRESA, POR LO CUAL, MANDO A PINTAR TODOS LOS CILINDROS DE GASES.
LOS CILINDROS LLEGARON UN DÍA ANTES DE LA VISITA, PERO DESAFORTUNADAMENTE, EL PROVEEDOR PINTO TODOS LOS CILINDROS DEL MISMO COLOR, YA QUE JUAN MARCELO, NO LE INDICO QUE LOS COLORES DEBIAN SER DIFERENTE, DEPENDIENDO DE LOS 3 GASES QUE SE MANEJABAN EN LA BODEGA, HIDROGENO, OXIGENO Y NITROGENO, Y COMO TODOS LOS CILINDROS SON DE LA MISMA FORMA, NO SUPO COMO IDENTIFICAR A PRIMERA VISTA LOS CILINDROS.
JUAN MARCELO, CON EL APREMIO DECIDIO MANDAR A MERMAS TODOS LOS CILINDROS, YA QUE NO PODIAN SER IDENTIFICADOS Y ETIQUETADOS, TENIENDO QUE EXPLICAR LO OCURRIDO AL GLOBAL MANAGER AL DIA SIGUIENTE.
ESTABA JUAN MARCELO EXPLICANDO LA SITUACION OCURRIDA A LUIS FELIPE Y LAS CONSECUANCIAS QUE ESO PODIA IMPLICAR, CUANDO LUIS FELIPE DIJO QUE EL PODIA IDENTIFICAR EL GAS DE CADA UNO DE LOS CILINDROS, USANDO LA ECUACIÓN DE GASES IDEALES, LA FICHA TECNICA DE LA FABRICACIÓN DE LOS CILINDROS Y UNA BALANZA.
EN LAS FICHAS TECNICAS DE LOS CILINDROS, APARECEN DATOS COMO EL MATERIAL DE FABROCACION, DENSIDAD, DIMENSIONES, TARA, CONDICIONES DE ALMACENAMIENTOS, ETC.
¿CÓMO LUIS FELIPE PODRIA SALVAR EL PELLEJO DE JUAN MARCELO? EXPLIQUE DETALLADAMENTE EL PROCEDIMIENTO.
REFLEXION INICIAL
RESPONDER LOS SIGUIENTE
¿QUÉ SE SOBRE ESTE CASO?
¿QUÉ CONOCIMIENTOS ME FALTAN PARA RESOLVER ESTE CASO?
¿DÓNDE PUEDO BUSCAR INFORMACIÓN PARA RESOLVER ESETE CASO?
DESARROLLO
Paso 1: Leen el caso o situación problemática. Identifican y clarifican conceptos presentes en ella para comprenderla. El secretario de cada grupo apunta los que permanecen sin entenderse tras la discusión.
Paso 2: Se pasa a definir el problema o problemas a ser discutidos. ¿Qué cuestiones plantea? El secretario de cada grupo apunta una lista de problemas.
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