Reconocimiento General Y De Actores Metodología Del Trabajo Academico
jjcastillot2 de Abril de 2013
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ACTIVIDAD 2
RECONOCIMIENTO GENERAL Y DE ACTORES
Jhon Jairo castillo – 94041540
90002_292
UNIVERSIDAD ABIERTA Y A DISTANCIA UNAD
19 de marzo de 2013
Introducción
A continuación se presenta un trabajo en el cual se encuentran descritas las unidades del módulo MTA de la unad y sus ideas principales.
Algunos datos personales del concejero académico y del estudiante, una organización del horario de trabajo.
También en este trabajo se encuentran recopiladas estrategias para el buen desarrollo de las actividades, y el manejo de la plataforma.
Un pantallazo del foro y del curso de entrenamiento.
Desarrollo Actividades
1. Identificación del estudiante y consejero
Nombre completo Jhon Jairo castillo tamayo Yesid gallego
Ciudad de residencia candelaria palmira
Teléfono celular 312 560 65 62 281 61 83
Correo Electrónico Institucional - 1 jjcastillot@unadvirtual.edu.co Yesid.gallego@unad.edu.co
Skype zoonutricion Ygato
Programa al que está matriculado Zootecnia Consejero
Cead Acacias Acacias
¿Qué espera aprender del curso?
A organizar adecuadamente mi proyecto educativo a distancia. ¿Qué espera de su consejero? Orientación clara y oportuna pero sobretodo cordial.
Pantallazo de la presentación en el foro de acompañamiento del consejero
2. Pantallazo de las calificaciones del curso de entrenamiento
3. Horario de estudio de los cursos matriculados
Actividad Lunes Martes Miércoles Jueves Viernes Sábado Domingo
Proyecto Pedagógico Unadista 6 a 7 pm 6 a 10 pm 6 a 8 pm
Metodología de trabajo académico 6 a 10 pm 7 a 10 pm 10:00-12:00 m.
Lógica Matemática 8 a 9 pm
Cultura Política . 6 a 8 p.m.
Introducción a la Zootecnia 6 a 10 pm 1 a 4 pm
4. Unidades y capítulos del curso
Unidad 1: Aprendizaje autónomo – contiene
Capítulo 1: Trabajo académico a distancia
Capítulo 2: Gestión del estudio independiente
Unidad 2: inter aprendizaje
Capítulo1: Gestión del estudio colaborativo y en conectividad
Capítulo2: Asesoría pedagógica
5. Este curso enseña al estudiante a disponerse a aprender es decir prestar atención a las ideas principales del módulo, a organizar los contenidos y establecer estrategias que le permitan profundizar el grado de conocimiento adquirido.
También podemos aprender a reconocer y explicar el sentido de la educación a distancia así como el provecho de esta en la vida cotidiana y obtener el resultado esperado.
Es importante crear una dinámica que facilite el análisis de textos y la reflexión de los mismos relacionándolos con el aprendizaje
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