Recursos Didacticos
Enviado por caroe • 3 de Noviembre de 2013 • 494 Palabras (2 Páginas) • 316 Visitas
Recursos didácticos
Todos aquellos medios se utilizan para proporcionar al alumno las experiencias sensoriales convenientes, en una introducción natural y segura del conocimiento.
Existen 4 características sensoriales esenciales dentro de los recursos didácticos:
o Recurso instruccional
o Experiencia mediadora o indirecta de la realidad
o Organización de la instrucción
o Equipo técnico
Un medio es un recurso instruccional que proporciona al alumno una experiencia directa o indirecta de la realidad y que implica tanto la organización didáctica del mensaje que se desea comunicar, como el equipo técnico necesario para materializar el mensaje.
Recursos didácticos encontramos 2 aspectos:
o La organización y estructura del proceso de enseñanza-aprendizaje en la elaboración del mensaje o contenido.
o Aspectos mecánico. Maquinaria, equipo y transmisión o el mensaje.
Clasificación de los recursos didácticos
Nerici lo clasifica en:
- Material permanente de trabajo
o Encerado (Pizarrón) o Reglas
o Tiza o Compases
o Borrador o Franelógrafos
o Cuadernos o Proyectores
- Material experimental
Se presten para la realización de experimentos en general.
- Material ilustrativo visual o audiovisual
o Esquemas o Cuadro Cronológicos
o Cuadro Sinóptico o Muestras en general
o Dibujos o Discos
o Carteles o Grabadores
o Grabados o Proyectores
o Retratos
- Material informativo
o Mapas o Discos
o Libros o Filmes
o Diccionarios o Ficheros
o Enciclopedias o Modelos
o Revistas o Cajas de asuntos
o Periódicos
De acuerdo a la comunicación didáctica
- Visuales
o Ilustraciones o Rotafolio
o Fotos o Modelos
o Gráficas o Proyecciones Epsicopicas
o Diagramas o Proyecciones Discopicas
o Franelógrafos o Cine Mudo
- Sonoras
o Instrumentos de registro o Laboratorio de lenguas
o Reproducción de sonido o Radiofonía
- Audiovisuales
o Cine Sonoro
o Diaporama
o Televisión Multimedia
- Comunicación programada
o Instrucción programada o Módulos de auto instrucción
o Maquinas de enseñanza o Computadoras
Otra clasificación es la siguiente:
1) Aparición histórica (Wilbur Schram):
1a. Generación:
Anterior a técnicas de información (pizarrón, modelos, mapas, manuscritos, graficas, etc.)
2a. Generación:
Invención de la imprenta (El libro, El manual).
3a Generación:
Uso y aplicación de tecnología (Fotografía, grabaciones, cine, radio, etc.)
4a. Generación:
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