Recursos Didacticos

LOS RECURSOS DIDACTICOS

¿QUÉ SON?

Los recursos didácticos didácticos son todos aquellos auxiliares que facilitan el proceso de enseñanza-aprendizaje, dentro de un contexto educativo global, y estimulan la función de los sentidos para que los alumnos accedan con mayor facilidad a la información, adquisición de habilidades y destrezas, y a la formación de actitudes y valores.

¿CUÁLES SON?

Se suelen clasificar en 3 grupos para su identificación.

Materiales convencionales:

• Impresos (textos): libros, fotocopias, periódicos, documentos...

• Tableros didácticos: pizarra, franelograma…

• Materiales manipulativos: recortables, cartulinas…

• Juegos: arquitecturas, juegos de sobremesa…

• Materiales de laboratorio.

Materiales audiovisuales:

• Imágenes fijas proyectables (fotos): diapositivas, fotografías…

• Materiales sonoros (audio): casetes, discos, programas de radio…

• Materiales audiovisuales (vídeo): montajes audiovisuales, películas, vídeos, programas de televisión…

Nuevas tecnologías:

• Programas informáticos (CD u on-line) educativos: videojuegos, lenguajes de autor, actividades de aprendizaje, presentaciones multimedia, enciclopedias, animaciones y simulaciones interactivas...

• Servicios telemáticos: páginas web, weblogs, tours virtuales, webquest, cazas del tesoro, correo electrónico, chats, foros, unidades didácticas y cursos on-line...

• TV y vídeo interactivos.

¿PARA QUÉ SIRVEN?

Lo resumiremos en seis funciones:

1. Los recursos didácticos proporcionan información al alumno.

2. Son una guía para los aprendizajes, ya que nos ayudan a organizar la información que queremos transmitir. De esta manera ofrecemos nuevos conocimientos al alumno.

3. Nos ayudan a ejercitar las habilidades y también a desarrollarlas.

4. Los recursos didácticos despiertan la motivación, la impulsan y crean un interés hacia el contenido del mismo.

5. Evaluación. Los recursos didácticos nos permiten evaluar los conocimientos de los alumnos en cada momento, ya que normalmente suelen contener una serie de cuestiones sobre las que queremos que el alumno reflexione.

6. Nos proporcionan un entorno para la expresión del alumno. Como por ejemplo, rellenar una ficha mediante una conversación en la que alumno y docente interactúan.

¿QUÉ VENTAJAS O FORTALEZAS TIENEN?

 Facilitan el logro de los objetivos propuestos en el curso.

 Consolidan los conocimientos previos.

 Favorecen la vinculación de conocimientos previamente adquiridos con nuevos conocimientos.

 Estimulan la transferencia de los conocimientos a situaciones diferentes.

 Despiertan el interés y atraen la atención de los estudiantes.

 Presentan la información adecuada, esclareciendo los conceptos complejos o ayudando a esclarecer los puntos más controvertidos.

 Presentan experiencias simuladas cercanas a la realidad, que vivifican la enseñanza influyendo favorablemente en la motivación, retención y comprensión por parte del alumno

 Permiten vencer las barreras del tiempo y el lugar, por ejemplo gracias a un video (documental) es posible presentar a los alumnos escenas reales ocurridas durante la Segunda Guerra Mundial.

 Proporcionan al estudiante una variedad de experiencias, que facilitan la aplicación de su aprendizaje a situaciones de la vida real.

 Evitan aquellas actividades y ejercicios que estimulan sólo la retención y la repetición.

 Propician la creatividad.

Es necesario

...