Reflexión “El Diagnostico”

Erika Zuazua Garza                                                                         2B Preescolar

                                                                                                      20.Octubre.2015

Reflexión “El Diagnostico”

Tener una noción ante los conocimientos previos basados en sus experiencias de un grupo es fundamental como la base de punto de partida para un docente, puesto a que esto es una herramienta del cual por medio de un diagnostico él se puede basar como punto de partida para poder iniciar la impartición de un tema que desea abordar; los diagnósticos pueden emplearse de diversas formas y situaciones, pueden ser de una manera oral o escrita; de forma individual, dinas o grupal de esta manera pueden realizarse al inicio de ciclo escolar o mediante el termino o inicio de un tema a impartir. De esta forma pode[pic 1]mos llegar a la zona de desarrollo próximo en el alumno ya que mediante sus conocimientos podemos llegar a tener una noción de lo que llegaran a aprender y con ayuda del maestro o un par cuáles serán los conocimientos al cual llegara a alcanzar, se puede observar y calificar de diversas manera como lo son de forma actitudinal, procedimental y conceptuales ya que son los campos del desarrollo del aprendizaje.

Al realizar los diagnósticos para los diversos campos formativos que se desarrollan en el preescolar, vamos teniendo la noción de cómo realizarlos y de manera nos servirán para en la práctica, porque al tener un estándar de nivel del conocimiento de los niños sabremos que hay que reforzar y de donde vamos a partir; estas herramientas son de gran ayuda para nosotras como educadoras.

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