Relación a la prevención de la adolescencia transmisión de ITS/VIH

Problemas generales

1. Actitud del adolescente hacía la prevención de ITS/VIH.

¿Cuáles son las Actitudes de los Adolescentes hacia la Prevención de ITS/VIH en la Institución Educativa Nº 30610 Jorge Chavez-Comas-2012?

2. Identidad cultural y currículo alternativo: el caso de la institución educativa nacional José María Arguedas de Carabayllo.

¿En qué medida el contextualizar el Currículo Alternativo ha sido el resultado del desarrollo de las capacidades de los docentes?

3. La Gestión Educativa y su relación con la Práctica Docente en la Institución Educativa Privada

¿Cuál es la relación que existe entre la Gestión Educativa y la práctica docente en la IEP. “Santa Isabel de Hungría”, Cercado de Lima?

4. Implementación de políticas y procedimientos de control interno en empresas del Sistema Financiero en estado de liquidación.

¿La implementación de políticas y procedimientos de control interno en las empresas del sistema financiero en estado de liquidación, influyen en los objetivos para la realización de activos, cobranza de cartera de créditos, saneamiento delos estados financieros y pago de obligaciones y acreencias, en el menor tiempo posible, reduciendo el plazo para concluir los procesos de liquidación de las empresas?

5. Relación entre el Rendimiento Académico, la Ansiedad ante los Exámenes, los Rasgos de Personalidad, el Autoconcepto y la Asertividad en Estudiantes del Primer Año de Psicología de la UNMSM.

¿Existe relación entre el rendimiento académico y la ansiedad ante las evaluaciones en estudiantes del primer año de la Facultad de educación de la Universidad Nacional de la Amazonía Peruana?

6. Las habilidades interpersonales para la negociación según el estilo de vida y el nivel ocupacional en empresas productoras del Perú.

¿Las habilidades interpersonales difieren según los estilos de vida y los niveles ocupacionales de los actores en empresas productoras, en Lima, Perú?

7. Expectativas económico profesionales en estudiantes de medicina humana de primer y quinto año, Perú 2011.

¿Existe diferencia de las expectativas económico-profesionales entre estudiantes de medicina humana de primer y quinto año de las Facultades y/o Escuelas de Medicina de Perú, matriculados en el año 2011?

8. Riesgos que a los que se enfrentan las entidades bancarias en el Perú.

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