Relevancia de la noción de cultura desde el enfoque de la Psicología Institucional

Escuela: Universidad Pedagógica Nacional Lugar: Cd. Altamirano, Gro. Fecha: 7 de Septiembre del 2013

Tema: Relevancia de la noción de cultura desde el enfoque de la Psicología Institucional. Unidad: I Tiempo: 30 min.

Propósito: Comprender la Psicología Institucional que participan y aportan la cultura general.

Actividades Material Evaluación

INICIO: Preguntas Generadoras.

¿Qué es cultura?

Es el conjunto de conocimientos, creencias, actitudes, y hábitos según el cual los hombres ordinariamente viven piensan y actúan. Comprenden idiomas, arte, literatura ciencias, inventos, filosofía y religión así como costumbres modas y tecnología. Existe un cierto numero de culturas que difiere notablemente entre si, como las agrícola, industrial y comercial, la diversidad es un aspecto característico de la historia de la cultura.

¿Que cultura conoces dentro de tu localidad?.

DESARROLLO: Integrar equipos.

Cada uno de los equipos elegirá un tema acerca de la Psicología Institucional y lo desarrollara para dar un puno de vista al grupo.

CIERRE: hacer comentarios generales acerca de los temas y hacer un dibujo como ejemplo de la Psicología Institucional Pizarrón

Laminas

Hojas

Colores Observación

Participación

Individual

Por equipo

Escuela: Universidad Pedagógica Nacional Lugar: Cd. Altamirano, Gro. Fecha: 7 de Septiembre del 2013

Unidad I: Escuela Comunitaria y Cultura Local Tema: Perspectiva antropológica de la relación

Escuela -Comunidad y Cultura local Tiempo: 30 min.

PROPOSITO: Que los actores educativos participen en conjunto en su comunidad y la escuela rural resolviendo problemas utilizando concepciones, actividades, habilidades y valores, para una mejor convivencia.

ACTIVIDAD: Pregunta Generadora.

¿Que entiendes por localidad?

¿Cómo influye la educación en tu localidad.

DESARROLLO: Integrar por equipos al grupo para analizar

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