Responsable

responsable. Esto permitía que se creara un grupo que solidariamente entre sí contribuía a la reeducación de los niños. No obstante, la experiencia le mostró que esta conciencia de grupo solo se daba al interior del grupo y cuando este se disolvía se acababa la filosofía, entonces decidió crear grupos inestables de trabajo consignados a tareas extraordinarias (recogida de cosecha, sembrar) conformados por un integrante de cada uno de los grupos, y la responsabilidad también variaba pues era importante que el niño mandada y también supiera obedecer.

Las actividades realizadas en la colonia Gorki procuraban hacer que la colectividad se impusiera sobre la individualidad, además los niños eran educados en un ambiente militar para acabar así con cualquier brote de individualidad en ellos. Makarenko impone la disciplina como basamento pedagógico para crear sensación de grupo conglomerado por órdenes. Esta autoridad se iba disminuyendo poco a poco, a medida que los niños se reeducaban, hasta que llegaban a formar parte de la asamblea.

10. ¿Cuál es su influencia en Colombia?

• Granja del Padre Luna

• Padre Nicolo.

• Granjas Autosuficientes.

• Colegios Técnicos.

• Reformatorios.

• Cárceles.

Trabajo presentado a los docentes Carmen Cecilia Suárez y José Guillermo Martínez, el 17 de marzo de 2011, en el módulo de Pedagogía, en la Maestría en Docencia e Investigación Universitaria de la Universidad Sergio Arboleda. Su contenido y demás expresiones se basan en el libro: Makarenko. El Poema Pedagógico. 3 edición. Editorial Akal. 2001. Fuenlebrada Madrid.

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