Resumen Competencias, Contribuciones, Criterios y Evidencias.

Competencias funcionales

Área de gestión

Competencia

Contribución individual

Criterios de evaluación

Evidencias para la valoración

Área

%

Académica

40%

Dominio curricular

Hago uso adecuado de los espacios, tiempos y materiales disponibles en la Institución que son escasos y no acordes para el grado de aprendizaje.

Aportes del proyecto etnoeducatico a la Institución y a la comunidad en general

Plan de aula

Fichas de calificaciones

Planeación

y organización

Asumo dentro y fuera del aula la responsabilidad de formar integralmente a los estudiantes.

Cumpliendo día a día con mis obligaciones

Articulación del proyecto etnoeducativo al PEI de la Institución

Plan de aula

Observador

asistencial

Pedagógica y didáctica

Contribuyo con sus actuaciones personales a la consolidación armónica del grupo

Promuevo actividades que involucran a las familias en la formación integral de los estudiantes puesto que no cuento con material para dicho grado.

.

Avances en la implementación de contenidos curriculares, con base en las áreas en que trabaja

 Fichas y material organizado por la docente

Evaluación del aprendizaje

Facilita acuerdos y soluciones, anteponiendo los intereses comunes y generando confianza para que los niños aprendan de forma creativa y se evalúan en forma permanente.

Estrategias o métodos implementados en el seguimiento y la evaluación del proyecto

Las evaluaciones son permanentes los cuadernos de los niños evidencian las evaluaciones Actividades en las diferentes áreas a través de consultas, rondas, canciones, carteleras, etc.

Administrativa

10%

Uso de recursos

El  uso adecuado de los espacios, tiempos y materiales disponibles en la Institución son pocos y escasos, trabajo con lo se cuenta en el aula que no es acorde para la edad de los niños.

Estrategias o métodos en el uso  de racional de los pocos recursos

Fotografías de carteleras y actividades en las que se ha  involucrado la docente de transición.

Seguimiento de procesos

Informo oportunamente a padres de familia y acudientes sobre los procesos educativos y los avances en el aprendizaje de los niños  y establece relaciones de colaboración con ellos.

Citaciones, compromisos de los padres, de los estudiantes y docentes

El observador del estudiante

Comunitaria

20%

Comunicación institucional

Aporto sugerencias, ideas, opiniones y propicia la conformación de equipos de trabajo para el desarrollo de las diferentes actividades académicas institucionales.

Trabajos  realizado con los padres de familia

Circulares y aportes a las actividades propuestas

Comunidad y

entorno

Escucha con atención y comprende puntos de vista de los demás, demostrando tolerancia frente a diferentes opiniones.

Involucramos a los padres de familia y comunidad en las diferentes actividades a realizar en la institución

Actividades en donde involucramos a los padres de familia  fotografías