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Rúbrica discurso expositivo


Enviado por   •  10 de Octubre de 2018  •  Exámen  •  675 Palabras (3 Páginas)  •  146 Visitas

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Docente:  Alonso Henríquez A.    Asignatura: Estudio y Tareas   Nombre Unidad o Contenido: _______________ Curso:    ________      Fecha: __________

Nombre Completo Estudiante: ___________________________________________________________________

Objetivo: Exponer sobre un tema de actualidad, investigando previamente, identificando y definiendo problemática central (enfoque) y respetando secuencia o estructura.              Puntaje Total:                        Puntaje Obtenido:                     Décimas: [pic 2][pic 3][pic 4]

INDICADORES

MUY BUENO

4

BUENO

3

SUFICIENTE

2

INSUFICIENTE

1

PUNTAJE TOTAL

Escucha Otras Presentaciones

Escucha atentamente. No hace movimientos o ruidos que son molestos.

Escucha atentamente pero tiene un movimiento o ruido que es molesto.

Algunas veces aparenta no estar escuchando, pero no es molesto.

Algunas veces no aparenta escuchar y tiene movimientos y ruidos que son molestos.

Apoyo

Los estudiantes usan apoyo pertinente y demuestran trabajo/creatividad y hacen la presentación mejor.

Los estudiantes usan apoyo relacionado con los contenidos, pero, no es utilizado de manera eficaz.

Los estudiantes presentan material poco relacionado con los contenidos.

El estudiante no usa apoyo o los apoyos escogidos restan valor a la presentación.

Contenido/Investigación

Demuestra un completo entendimiento del tema y maneja el 100% de los conceptos utilizados

 

Demuestra un buen entendimiento del tema y maneja el 50% de los conceptos utilizados

Demuestra un buen entendimiento de partes del tema, pero no maneja los conceptos mencionados  

No parece entender muy bien el tema. Y no comprende ni explica los conceptos mencionados

Comprensión

El estudiante puede con precisión contestar todas las preguntas planteadas sobre el tema por sus compañeros de clase.

El estudiante puede con precisión contestar la mayoría de las preguntas planteadas sobre el tema por sus compañeros de clase.

El estudiante puede con precisión contestar unas pocas preguntas planteadas sobre el tema por sus compañeros de clase.

El estudiante no puede contestar las preguntas planteadas sobre el tema por sus compañeros de clase.

Responsabilidad y Puntualidad

El estudiante demuestra una constante preocupación por el trabajo clase a clase.

El estudiante demuestra una regular preocupación por el trabajo clase a clase.

El estudiante, en ocasiones, demuestra preocupación por el trabajo clase a clase.

El estudiante no demuestra preocupación por el trabajo clase a clase.

Manejo de grupo curso

Los estudiantes demuestran  preocupación  por mantener  la atención, el orden y el respeto de sus compañeros por la presentación en cuestión.

Los estudiantes en ciertas ocasiones  demuestran  preocupación  por mantener, el orden y el respeto de sus compañeros por la presentación.

Los estudiantes  en ocasiones  tratan de mantener  el orden y el respeto.

Los estudiantes no demuestran  preocupación  por mantener, el orden, el respeto y atención de sus compañeros por la presentación.

Expresión

El estudiante  consistentemente usó gestos, contacto visual, tono de voz y un nivel de entusiasmo en una forma que mantuvo la atención de la audiencia.

El estudiante  usó gestos, contacto visual, tono de voz en una forma que mantuvo la atención de la audiencia.

El estudiante en ocasiones utilizó  contacto visual, tono de voz en una forma que a veces lograba mantener  la atención de la audiencia.

El estudiante no utiliza gestos, contacto visual y un tono de voz inadecuado para mantener la atención de la presentación

Lenguaje

El estudiante utiliza un vocabulario técnico y  adecuado para realizar la presentación

El estudiante utiliza un vocabulario adecuado para realizar la presentación

El estudiante utiliza un vocabulario a veces inadecuado para la presentación.

El estudiante no utiliza un vocabulario técnico ni adecuado para realizar la presentación

Secuencia

La presentación cuenta con un inicio o introducción, un desarrollo y termino o conclusión

La presentación cuenta con un inicio, un desarrollo, pero no concluye la exposición  

La presentación  no demuestra secuencia, ya que esta es muy general.

La presentación no presenta secuencia de inicio, desarrollo ni conclusión

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