SEXTA CARTA LAS RELACIONES ENTRE LA EDUCADORA Y LOS EDUCANDOS

Escuela Nacional para Maestras de Jardines de Niños[pic 1][pic 2]

202 – A     4° Semestre

Curso Teoría Pedagógica

Ensayo “Sexta Carta”

De las relaciones entre la educadora y los educandos

                                                                       Alumnas: Inclán García Ana Laura

                 Templos Chico Danna Paola

En el siguiente ensayo hablaremos acerca de la relación que tiene la educadora y los educandos incluyendo la cuestión de enseñanza, el aprendizaje, del proceso de conocer – enseñar – aprender, de la autoridad, de la libertad, de la lectura, de la escritura, de las virtudes de la educadora, de la identidad cultural de los educandos y del debido respeto hacia ella.

Paulo Freire nos hace reflexionar a todos los docentes a establecer relaciones afectivas con los estudiantes, la carta es una guía de cómo debe dirigirse el docente a su labor diaria para lograr relaciones de respeto y solidaridad con los alumnos. Mencionando todas aquellas cualidades que deben poseer los docentes.

Establece la importancia del testimonio del docente y de cómo sus acciones no contradigan sus palabras, de la posición de seguridad y autoridad que debe asumir el docente, de conocer la realidad de los alumnos, de enseñar con seriedad e incorporar enseñanzas a favor de la superación de las injusticias.

En esta carta nos menciona que la docente busca que el alumno llegue al aprendizaje superando las dificultades de lo que se llegue a presentar, siendo así que Paulo Freire menciona “La práctica educativa en la que no existe una relación coherente entre lo que la maestra dice y lo que la maestra hace, es un desastre en la práctica educativa.” Esto quiere decir que la importancia de lo que se ensaña y como se enseña es lo que repercute en el alumno.

El hacer de la docente debe orientarse de una forma que el aprendizaje de los alumnos crezca de tal manera que tanto la escuela como el educador deben preocuparse por el aprendizaje de los alumnos.

Otro punto importante del que nos habla Paulo Freire es del testimonio que se menciona en esta carta, de cómo se le debe ayudar al alumno a enfrentarse a situaciones que se viven hoy en la actualidad pero lo más importante es que el docente debe respetar y tratar de conocer su contexto del alumno para que su aprendizaje sea en base a lo que él sabe para así poder percibirlo.

Como podemos ver en esta carta Paulo Freire quien fue un gran pedagogo hizo un gran hincapié en muchos aspectos acerca de la docencia, en donde defiende al docente, pero también al alumno, demostrando que ambos pueden aprender uno del otro, y que cada uno puede hacer la parte que le corresponde. En esta carta también nos describe la forma en que tanto los alumnos como el docente deben de tenerse un respeto mutuo.

Por ultimo Paulo Freire nos da un guía que a nuestro parecer es muy valiosa, ya que cada docente debe conocer el cómo debe dirigirse con cada uno de sus alumnos, y no solo con ellos si no con todas las personas en general, lo más importante es que sus ideas se encuentran fundamentadas con hechos reales, tanto en la gestión educativa y muchas de estas cosas a las cuales nos enfrentaremos día a día; las cuales podemos adaptar con pocos recursos y sobre todo con mucho esfuerzo para que en todo momento nuestra enseñanza sea de una buena calidad. El docente siempre deberá de apoyar al alumno hasta el final, pero también, les tendrá que hacer que comprendan, que son ellos los que deben hacer el esfuerzo de cambiar sus vidas, los que deben desafiar y romper el patrón social que domina su historia.

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