SINTESIS DE INTRODUCCION

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SINTESIS:

• INTELIGENCIA AUDITIVA:

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Son personas que aprenden y se relacionan con el sentido del oído, el ser humano que aplica esta inteligencia utiliza siempre el canal auditivo de representación cuando recuerda un mensaje verbal o una experiencia vivida o contada, generalmente de manera asequible, estructurada y organizada siendo que a las personas con esta pauta ignoran las ilustraciones y muestran un conducto u habilidades para diálogos extensos y organizan un debate con las personas que esta interactuando verbalmente.[pic 12]

En esta inteligencia del humano muestra su naturaleza con sus habilidades tales como:[pic 13]

• Retención auditiva (proceso y almacenamiento)
• Agudeza auditiva (tono y ritmo de hablar)
• Aprenden escuchando y hablando (conferencias, diálogos, entrevistas) [pic 14]

Necesitan palabras exactas y claras de lo que se quiere expresar con ellos para que entiendan y recepcionen, son buenos oradores, buenos para describir o relatar historias, mostrando preferencia a recibir explicaciones, el humano siempre suele repetirse constantemente las palabras captadas en su mente siendo un dialogo tanto interno como externamente con ellos mismos a su vez marcar conceptos que juzgan de mucha importancia. Ejemplo: Así como muchos de nosotros aprendemos las letras de las canciones interviniendo a los programas de YouTube, Caset, etc. y por el simple hecho de querer aprender reiteramos repetidas veces las canciones para memorizar las palabras que expresa dicha canción del artista pues las personas de inteligencia auditiva necesitan aplicar el mismo patrón para sus estudios, portando siempre de manera significativa con ellos una grabadora ya sea de móviles, cámaras, etc. para que sea más efectiva y no olvidar ni la más mínima palabra de su expositor.[pic 15][pic 16][pic 17][pic 18]

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¿Si nos preguntamos si ellos interactúan con la lectura? La respuesta es sí, el humano al leer y repetir las lecturas en alta voz pueda memorizar y repetir, ellos también adjuntan el aprender con preguntas y respuestas así es de mucha factibilidad de aprender cotidianamente, manejan de este modo su oído y cerebro para su razonamiento educativo fortaleciendo las habilidades de análisis y síntesis llenando su requerimiento a un fruto de monologo, aprecian la música de tal manera que no se desconcentran. [pic 25]

• CULTA INTELIGENCIA:

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La inteligencia es el resultado de una evolución de todos los individuos, explica que todos los seres somos capaces de leer o ver película, como también aprender a sumar, restar, multiplicar grandes cantidades, porque hago referencia a este pequeño concepto por el mismo hecho que el ser humano es eficiente desde que nace estimula su aprendizaje. En la etapa de estudiante sigue procesos y dictámenes establecidos para aprender de libros, autores, pedagogos y grandes autoridades para alimentar el conocimiento intelectual.

Esta cultura es una acumulación de conocimientos, ejemplo: personas que les gusta estar en plena y constante estructuración de la investigación, si inicia la vida estudiantil desde allí nacen preguntas, desconocimiento y dudas de ciertas clases, teorías y filosofías. Cito estos pensamientos “Inteligencia es lo que usas cuando no sabes que hacer” y “ El objetivo principal de la educación es crear personas capaces de hacer cosas nuevas, y no simplemente repetir lo que otras generaciones hicieron”( Jean Piaget), porque la mención, por el hecho de combinar información de razonar, pensar desde que uno inicia el jardín hasta secundaria que te brinda el valor de conocimientos que absorbe el humano para ingresar a una etapa universitaria algunos hasta maestría y doctorado por el motivo de seguir enriqueciéndose de investigación, una persona se vuelve rica cuando regresa a sus conocimientos de años atrás obtenidos extraerlos para solucionar y estructurar sus propias ideas o ideologías de alguna proceso científico o literario que se desea resolver y almacenar la información en sus vidas intelectuales donde se caracteriza en esta culto inteligencia de raciocinio, porque ya sea pintor, esculturista, etc. de profesión, necesita retroceder y volver a repasar pautas, dudas que tienen y  retroalimentándose de manera científica recalcando al ser humano en bibliografías de libros. [pic 27][pic 28][pic 29][pic 30][pic 31][pic 32][pic 33]

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• INTELIGENCIA INTUITIVA:

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Se tiene en cuenta más la práctica y no la teoría, no está en lo racional lógico solo está en la mente, te ayuda a percibir lo que le pasa a las personas, donde les da sensaciones en partes de su cuerpo como en el corazón que es algo agradable o desagradable, porque cuando pensamos le damos muchas vueltas a una respuesta de cierta pregunta, pero si la intuición la conectamos y entrenamos da sentido a la información en la circunstancia que nos encontremos y siente que fluye la energía, son las sensaciones o ruidos que percibimos a nuestro alrededor que si le prestamos atención nos ayuda a la toma de decisión en lo presente, desarrollando el impacto de esta inteligencia. Trabaja los valores por lo que queremos seguir estructurando, cuando nos conectamos nos ayudara a el desapego de algunos ideales y nos ayuda a observar los sentimientos puesto que se siente que es o no la decisión u oportunidad que se te presenta, mostrándonos una guía interior con el acto de actuar y poca razón dando paso a muchas ocasiones positivas. También la inteligencia intuitiva está en el apoyo de la experiencia que vamos obteniendo y aplicamos a una futura actividad, proyecto, trabajo, tareas y al igual que en sentimientos amorosos. [pic 39][pic 40][pic 41][pic 42]

El canadiense Malcolm Gladwell, un escritor sociólogo que expresa los siguiente: las personas somos capaces de conferirle un sentido a las situaciones en base de experiencias realmente efímeras ya que la toma de decisiones con la intuición en unos segundos. Como él existen varios escritores como Ramón Márquez, etc.[pic 43][pic 44]

Existe libros que a muchas personas ayudan a manejar su inteligencia intuitiva, llevándolas a progresar, son personas que tienen una base de datos de mucho exceso y suele confundirlos hasta llevarlos al bloqueo emocional racional, por ello toman la decisión de su intuición, pero analizándola con determinación. Ejemplo: cuando el niño llora es porque ya va a tener hambre y la madre socorre a el niño con su alimento materno, es una manera de expresarlo emotivamente.[pic 45]

• PERCEPCIÓN EMOTIVA:[pic 46]

Es la capacidad de percibir las emociones que va arrastrando a una inteligencia emocional, ya que no somos capaces de identificar y controlar nuestras emociones. No sabremos liderar o expresar ideas a los demás para una placentera conversación o debate que se nos presente en los trabajos o con amistades que nos rodean. Es un proceso por el que la mente convierte los estímulos sensoriales que el ser humano recibe a través de los sentidos en una impresión consistente, comprendiendo nuestras propias emociones ayudándonos hacer empáticos hacia nuestro entorno, tener coherencias automáticamente con nuestra autoestima y los balances creativos que nos ayuda a mantener equilibrio en el trabajo o en reuniones de nuestros hogares y sociedad. El control emocional nos ayuda a concretar nuestras emociones y el manejo de humor para llevarlas a actitudes positivas en las distintas áreas de nuestras vidas al desarrollarnos como profesionales, trabajadoras del hogar y distintas facetas que podemos desarrollar en nuestra naturaleza de vida.

Debido a las investigaciones de John Mayer y Peter líderes de la inteligencia emocional manejan y hacen énfasis de factores que constituyen la percepción emocional: [pic 47][pic 48][pic 49][pic 50][pic 51][pic 52]

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• OPINION DE LAS INTELIGENCIA EXISTENTES:

Se presenta este tipo de inteligencias para analizar a el ser humano como a nosotros mismos, pero así como presentamos estas inteligencias también existen otras estructuras muy diversas tales como, inteligencia corporal (actuar, moverse, tocar, reparar), inteligencia lingüística (actividades de leer, conversar, aprender idiomas poemas) e inteligencia visual - espacial (gráficos, dibujas, pintar, contemplar planos, juegos de construcción) es un conjunto que nos ayuda a identificarnos sin alejarnos de nuestras habilidades que poseemos a una respuesta intelectual y social, coordinamos nuestros cuadros investigativos e informáticos para estar en constante evaluación y humanizarnos a nuestros talentos que debemos expresar sin privarnos de nuestra naturaleza intelectual.

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