SOCIALIZACION

4 clases de padres según

: grado de control, exigencia, afecto, forma de

comunicación

PADRES ARBITRARIOS

: no exigen, desinterés por el hijo, vergüenza

PADRES PERMISIVOS

: se les evita todo esfuerzo a los hijos, miedo a i

mponerle

normas, premios excesivos.

PADRES AUTORITARIOS

: órdenes en vez de diálogos, normas y castigos exc

esivos.

PADRES DEMOCRÁTICOS

: normas y premios razonados, apoyan su autonomía,

proporcionan responsabilidades, tratar sin violenci

a pero con firmeza..

Por otra parte las relaciones entre

hermanos

están afectados por las variables

(sexo, orden de nacimiento, nº de hermanos

)

-hermanos del mismo sexo: interacciones más cálida

s, imitación mutua.

-hermanos mayores: asumen el papel de cuidador, p

rotección.

-hermanos pequeños de familias numerosas: reciben

más atenciones.

Proceso afectivo de socialización.

(

viene marcado por el tipo de relación

)

(apego) “

Vinculo afectivo que el niño establece con aquellas

personas que

interactúan de forma privilegiada con él”

Bowly

.

Imp. bebe—figuras de apego,

ya que al principio el comportamiento queda muy ar

raigado y es difícil de

modificar o corregir.

Proceso de la formación del Apego

:

Orientación y señales sin discriminación de figura:

O- 2 meses

.

Orientación y señales con discriminación de figura

.

-

2 meses

: Reconoce la voz y el rostro

-

5 meses

: Buscan el contacto con todo lo que esté a su alre

dedor.

-

6 meses

: reconocen a personas que tienen un

significado

para él.

Juegos alternativos. Trata de hacer

partícipes

de su actividad a los

demás.

-

8 meses

: no sólo reconocen, sino que también muestran

cautela

ante los

extraños.

Mantenimiento de la proximidad mediante la locomoci

ón y otras señales

.

-

1 año

: Muestran la habilidad de reconocer a los otros y

reconocerse a sí

mismo como ser

independiente

. Repite acciones. Siente miedo, angustia,

alegría. Las reacciones emocionales no obedecen a

ninguna causa.

LABILIDAD

EMOCIONAL

-

2 años

: Simpatía o antipatía ante personas concretas. Ut

iliza la palabra

Mió. Juegos solitarios. Importancia de los demás

(compensan, corrigen,

complementan) (aprende destrezas sociales) (sentimi

ento de

pertenencia al grupo)

Formación de una adaptación al objeto

.

-

3 años

: Defensa de su

Yo

de forma extrema. Independencia. Noción de

su propio cuerpo.

-

4 años

: Mínimos contactos sociales. Espíritu

mandón

.

-

5 años

: ya se

acomoda

al grupo aunque no comparte mucho.

Formación de la Amistad

, y para ello, el alumno ha de dominar:

-

control de la agresividad.

-

Existencia del compañero de juego.

-

El niño se esfuerza para que se le entienda.

Proceso conductual de socialización. (

viene marcado por el tipo de hábito y

conducta adquirida

)

(conocimiento y adquisición de los hábitos) . El n

iño pasa de

...