Saberes sociales y saberes escolares

Saberes sociales y saberes escolares

Emilio Tenti Fanfani

Localizar ideas del autor que se refieran a los siguientes aspectos:

1. Los saberes básicos que puede promover la escuela:

• Habilidad para comunicarse efectivamente en forma oral y escrita

• Comprensión de los principios de la matemáticas contemporánea y la capacidad para aplicarlas a la resolución de problemas de la vida cotidiana

• Formación básica en literatura, música plástica y otras expresiones artísticas

• Estudio de las humana y sociales desde una perspectiva integradora

• Conocimientos básicos en ciencias naturales

• Familiarización suficiente con las computadoras y la tecnología

• Desarrollo de conocimientos básicos relacionados con el mantenimiento de la salud física

• Habilidad para definir problemas y para encontrar soluciones creativas

• Dominio de un lenguaje extranjero y de su cultura

• Desarrollo de actitudes y aptitudes hacia la solidaridad

2. Sentido que tiene la enseñanza de conceptos

• Nuevos conocimientos, conocimientos que no han visto

• Simplificar el aprendizaje

• Facilitar la comunicación

• A relacionar los conceptos con la vida cotidiana

3. Los conocimientos que poseen los alumnos como punto de partida para la comprensión de nuevos conceptos

• El lenguaje

• El razonamiento

• El saber leer, escribir

• Redactarían

4. Vinculacion entre la cultura general básica que se adquiere en la escuela, su uso en la vida cotidiana, la función social de la escuela y el fin de una educación para la vida

• Hay que recordar que no todos los saberes teóricos son necesarios para vivir intensamente la cultura.la escuela debe producir personas educadas, en el sentido clásico e integral que tenía este adjetivo. Una persona bien educada es, al mismo tiempo, alguien que sabe (que posee conocimientos, capacidades para expresarse, comunicarse y resolver problemas) y al mismo tiempo ha desarrollado criterios éticos y estéticos que le permiten distinguir lo que está bien de lo que está mal, lo bello y lo feo, etcetera. La escuela como institución pública, entre otras cosas se orienta

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