Sistemas Sociales

El presente trabajo muestra una pequeña explicación y la escuela seleccionada para aplicar un instrumento que forma parte de la estrategia de recolección de datos como insumo para la Herramienta de conocimiento en la infraestructura del sistema educativo escolar a nivel primaria. Tiene como objetivo conocer las opiniones y percepciones del alumno acerca del funcionamiento y el trabajo que se lleva a cabo en su escuela, toda vez que los alumnos se deben considerar como la razón de ser de la escuela y, por ende sus usuarios primordiales.

El instrumento está constituido por 15 preguntas que anteceden a una escala de valoración, de preguntas cerradas y en la cual el 5 corresponde al valor más alto o positivo y el 1 al valor más bajo o negativo.

Así también se muestran los resultados expuestos en las respuestas que dieron los alumnos del plantel seleccionado*

*El plantel seleccionado fue por cada uno de los alumnos en su entidad a un mismo nivel de primaria para poder llevar a cabo este instrumento, cabe destacar que no fue permitido tomar fotos a los alumnos, debido a las reglas de las instituciones.

Desarrollo

1. Análisis del contexto escolar de la institución educativa

2. Identificación de la problemática a resolver.

3. Objetivos.

4. Justificación mencionando el eje de la Reforma.

5. Diseño del instrumento o instrumentos que recogen la información.

INSTRUCCIONES DE LLENADO

Lee cuidadosamente cada enunciado y selecciona una opción de respuesta de acuerdo con la ESCALA DE VALORACIÓN. Marca con una X el recuadro que corresponda a tu respuesta, toma en cuenta que el 5 corresponde al valor más alto y positivo y el 1 al valor más bajo y negativo. Sólo selecciona una opción por cada enunciado. A continuación se presenta la ESCALA DE VALORACIÓN con el significado de cada uno de los números.

ESCALA DE VALORACIÓN

1 Nada de acuerdo /nuca.

2 Poco de acuerdo / Casi nunca.

3 Regular acuerdo / Algunas veces.

4 Muy de acuerdo / Casi

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