Situacion Del Arte

Campo: Expresión y apreciación artística Aspecto: Expresión y apreciación plástica

Competencia: Comunica y expresa creativamente sus ideas, sentimientos y fantasías mediante representaciones plásticas, usando técnicas y materiales variados

Modalidad: unidad didáctica Estrategia: observación, experimentación

Situación: “ Llegó la hora de ser artistas “ DEL 27 DE FEBRERO A 23 DE MARZO

Secuencia de actividades

• Registros de las ideas previas de los niños

-¿Ustedes saben que es ser pintor o escultor?

-¿Cómo son los pintores o escultores?

-¿Qué hacen estos artistas?

-¿Les gustaría ser uno de ellos?

-¿Les gustaría conocer a uno?

• Realizar una serie de actividades exploratorias en donde los niños por medio de la expresión gráfica expresen sentimientos.

Pintar con acuarelas: realizar un dibujo donde los niños este plasmado algún momento feliz de los niños.

Experimentar al revolver harina con pintura y agua y realizar una obra de arte en la que los niños expresen un momento triste en sus vidas

La técnica de la vela y la crayola, para que realicen una obra de arte por medio de puntos… donde expresen lo que ellos sientan al estarla realizando.

Salir al patio con trozos de papel cartón grandes para pintar con la planta de las manos y con los dedos trazando figuras y formando dibujos.

Realizar una pintura utilizando cepillos de dientes y pintura diluida en agua

Hacer la técnica del papel de china y cloro

Combinar colores primarios para obtener otras gamas de color

Pintar soplando: para pintar soplando se disuelve pintura en agua se toma un poco con un pincel y se coloca en un lugar del cartoncillo con un popote el niño soplara cerca de la pintura hasta esparcirla y lograr formas

Pintar en lija con crayolas y formar una obra de arte.

Actividad de evaluación:

-¿Qué fue lo que mas les gustó?

-¿Qué se les hizo difícil?

-¿Con qué material les gustó trabajar mas?

-¿Con

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