Somos Artistas Y Nos Expresamos

Proyecto Anual

Expresarte: Somos artistas y nos expresamos.

Duración: De Abril a Octubre de 2011.

Destinatarios: Niños de la salas de 3, 4 y 5 años.

Jardín Parroquial Santa Teresa de Jesús.

Docentes a cargo: Docentes de la institución.

Fundamentación

Generalmente en la educación artística se priorizan los medios como la pintura y el dibujo, es decir el trabajo en el plano, ¿por qué no proporcionar la construcción o tal vez el modelado?, ya que la tridimensión permite colocar a los alumnos frente a la imagen escultórica y abordar contenidos del leguaje visual que no pueden ser trabajados en el plano gráfico.

Atendiendo a la necesidad de que los niños conozcan nuevas formas de expresión plástica incluiremos la variación de herramientas y materiales, utilizando el plano bidimensional poniendo en práctica diferentes contenidos: colores claros, oscuros y sus distintas mezclas, texturas y formas. También incursionarán en el plano tridimensional explorando y reconociendo texturas, formas y espacios usando diferentes materiales y herramientas.

Acercar a los niños al arte y conocer otras formas de expresión, poniendo en marcha la creatividad, la capacidad de descubrir distintas relaciones, nos permiten abordar el aprendizaje de una manera diferente lo que implica la articulación de múltiples dimensiones. Trabajaremos las obras de arte con los niños abriendo un abanico de posibilidades inagotables, ellas nos aportan recursos didácticos para vivenciar, recrear, inventar e imaginar el mundo maravilloso de los pintores que se animaron a transformar lo cotidiano a través de la creatividad y la expresión.

Con la puesta en marcha de este proyecto nos proponemos enriquecer el lenguaje plástico de los niños, los distintos lenguajes artísticos facilitarán el crecimiento integral de ellos, les permitirá expresarse desde la acción, la percepción visual, y enriquecer la imaginación y la comunicación. La observación, la exploración y la expe

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rimentación con nuevos materiales y procedimientos facilitarán la creación individual y grupal.

La evaluación pasa a ser una instancia presente durante el proceso, en forma sistemática y continua, desde el punto de vista del docente y los alumnos, utilizando la observación como técnica de recolección de información para evaluar y así poder realizar los ajustes y modificaciones a las tareas o planes de trabajo propuestos.

Modalidad

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