TALLER DE LEGISCION LEGISLACION Y ADMINISTRACION EDUCATIVA

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TUTORIA 1

TALLER DE LEGISCION LEGISLACION Y ADMINISTRACION EDUCATIVA

PRESENTADO A: LUIS EDUARDO GRANADOS GUZMAN

PRESENTADO POR:

CARLOS YEZID RIVERA PINEDA

CODIGO: 084651772014

UNIVERSIDAD DEL TOLIMA

IDEAD

2017

1. Leer detenida y reflexivamente los artículos 44, 67, 68, 69 y 70 de la Constitución Política y presentar un informe interpretativo de cada uno de los numerales enunciados con aplicación a la realidad Colombiana. (No debe superar dos páginas)

Artículo 44: Protección de la niñez

La intención de colocar a los niños en un lugar primordial en el deben ser protegidos de la vulnerabilidad al ser personitas que empiezan la vida de indefensión, frente a los riesgos prohibidos, que se exponen a diario se debe prevalecer y la integridad de los niños de todo tipo de abusos y arbitrariedades, y se les debe proteger frente a condiciones extremas que amenacen su desarrollo armónico, tales como el alcoholismo, la drogadicción, la prostitución, la violencia física o moral, la explotación económica o laboral, y en general, el irrespeto por la dignidad humana en todas sus formas. No en vano el artículo 44 de la Carta ordena que los menores “serán protegidos contra toda forma de el abandono, violencia física o moral, secuestro, venta, abuso sexual, explotación laboral o económica y trabajos riesgosos”, y el artículo 8 del Código del Menor precisa que los niños tienen derecho a ser protegidos de “toda forma de abandono, violencia, descuido o trato negligente, abuso sexual y explotación”. En este orden de ideas, las distintas situaciones irregulares que consagra el Código del Menor[24] proporcionan un catálogo de riesgos graves para los menores que se deben evitar a toda costa; sin embargo, dicha enunciación no agota todas las distintas situaciones que pueden constituir amenazas para el bienestar de cada niño en particular, las cuales deberán determinarse atendiendo a las circunstancias del caso concreto.

Ya que la niñez debe siempre prevalecer al cuidado de personas responsables sin riesgos y daños a su integridad física ya hoy por hoy vemos en total abandono expuestos a trabajos y peligros en las calles sin educación cuando es un derecho más que un deber a ser educados y preparados para un futuro, expuestos al abandono por madres como ellos fueran un objeto y algunas veces vemos el maltrato intrafamiliar al que se exponen.

Artículo 67: Servicio Público Educativo

Los Colombia la educación es gratuita para que ningún niño se quede sin ser educado ya que la educación es derecho para prevalencia del infante los gobernantes son el ente de control para que nuestros niños obtengan el beneficio a la educación ya que ellos son el futuro de nuestro país, ya que la educación es una de los eslabones que ellos deben seguir ya que es un derecho inviolable.  Si ellos no se educan y no apoyamos la educación de la primera infancia que futuro les espera sino están preparados y educados para el mismo cómo van a enfrentar a la sociedad y haciendo énfasis que la educación es gratuita no tiene excusa para prepararen para vida.

Artículo 68: Establecimientos educativos, comunidad educativa.

Profesionalización y dignificación de la actividad docente. Libertad de enseñanza y aprendizaje.

La educación debe estar a cargo de personas totalmente preparadas   para la educación de la niñez ya que los padres son quienes eligen que tipo de educación deben tener sus hijos ya sea pública o privada, lo que se busca es acabar con el analfabetismo sin las excusas de no tener como educar a sus infantes ya que la ley se rige por una educación gratuita, como también tenemos las personas con dificultades  físicas  y mentales y discapacitadas deben recibir una educación especializada ya que ellos también derecho a la educación sin ser discriminados en las instrucciones educativas ya que el estados está obligado hacerlo.

ARTICULO 69: Autonomía universitaria. Investigación científica y acceso a la educación superior.

 Las universidades son autónomas para regirse por los estatutos para garantizar una educación de alta calidad así mismo cuenta con un mecanismo financiero que le otorga el estado para que todas las personas que sean aptas a la educación superior y ser reconocidas.

Se pueda facilitar la gestión de proyectos investigativos para obtener grandes logros y reconocimientos para el alma mater y el bien común y que los nuevos estudiantes tomen como base estos tipos de proyectos para sus avances profesionales.

Art.70: Acceso a la Cultura. Política Científica y Artística.

Para fomentar el derecho la cultura y biodiversidad para que los colombianos tengan oportunidad de conocer lo que nos rodea de este bello país, por medio de la educación podemos ver y conocer lo maravilloso de las culturas el estado está en facultades de proteger y mostrar todo lo que abarca en la constitución política como lo es el arte la cultura y la enseñanza científica ya que ella nos otorga la capacidad de controlar y restringir de ser necesarios.

2. Resolver las siguientes preguntas generadoras para abordar el tema de INSTITUCIÓN EDUCATIVA, con base en la lectura del Capítulo 1 del Libro MANUAL DE GESTIÓN Y ADMINISTRACIÓN EDUCATIVA, de Hemel Santiago Peinado y José Hobber Rodríguez, cuya fotocopia se encuentra donde las GEMELAS:

2.1 Definir la INSTITUCIÓN EDUCATIVA y dar una breve explicación

R/ Una institución educativa es un conjunto de personas y bienes promovidos por las autoridades públicas o particulares, cuya finalidad ser prestar un año de educación preescolar y nueve años de educación básica como mínimo, y la media.

Esto quiere decir que una institución educativa no solo comprende un lugar o espacio físico si no que es un conjunto de muchas personas que prestan un servicio público o privado con ciertas características.

2.2 En qué consiste la fusión de Instituciones y cuál es el objetivo principal Igualmente describir algunas dificultades que se han presentado en la práctica.

R/ La fusión educativa consiste en la asociación de instituciones educativas con centros educativos los cuales no prestan en totalidad todos los años de escolaridad como exige la ley, y esta tiene como fin el ciclo de educación básica a los estudiantes. Las dificultades en estas son contar con adecuadas estructuras físicas administrativa y medios educativos.

2.3 Hacer la diferencia entre educación formal, educación no formal y educación informal.

R/Se entiende por educación formal aquella que se imparte en establecimientos educativos aprobados, en una secuencia regular de ciclos lectivos, con sujeción a pautas curriculares progresivas, y conducente a grados y títulos.”

NIVELES DE LA EDUCACIÓN FORMAL. La educación formal a que se refiere la presente Ley, se organizará en tres (3) niveles:

• El preescolar que comprenderá mínimo un grado obligatorio;
• La educación básica con una duración de nueve (9) grados que se desarrollará en dos ciclos: La educación básica primaria de cinco (5) grados y la educación básica secundaria de cuatro (4) grados, y
• La educación media con una duración de dos (2) grados.

• La educación formal en sus distintos niveles, tiene por objeto desarrollar en el educando conocimientos, habilidades, aptitudes y valores mediante los cuales las personas puedan fundamentar su desarrollo en forma permanente.”

En cuanto a la educación superior, reglamentada específicamente por la Ley 30 de 1992, la Ley 749 de 2002, la Ley 1188 de 2008 y diversos decretos reglamentarios, es preciso tener en cuenta que dentro de ella se encuentran los programas de pregrado y de postgrado. Los programas de pregrado se clasifican en el nivel técnico profesional, tecnológico y profesional universitario. A su vez, entre los programas de postgrado se encuentran las especializaciones, las maestrías, los doctorados y los post – doctorados.

Educación no formal:

R/ “La educación no formal es la que se ofrece con el objeto de complementar, actualizar, suplir conocimientos y formar, en aspectos académicos o laborales sin sujeción al sistema de niveles y grados establecidos en el Artículo 11 de esta Ley.”1

la educación no formal y la define como señalamos anteriormente como aquella que se ofrece con el objeto de complementar, actualizar, suplir conocimientos y formar, en aspectos académicos o laborales sin sujeción al sistema de niveles y grados establecidos en el artículo 11 de esa misma ley.

La finalidad de la educación no formal es la promoción del perfeccionamiento de la persona humana, el conocimiento y la reafirmación de los valores nacionales, la capacitación para el desempeño artesanal, artístico, recreacional, ocupacional y técnico, la protección y aprovechamiento de los recursos naturales y la participación ciudadana y comunitaria.

En las instituciones de educación no formal se pueden ofrecer programas de formación laboral en artes y oficios, de formación académica y en materias conducentes a la validación de niveles y grados propios de la educación formal.

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