Taller de microbiologia.

TALLER DE MICROBIOLOGIA

ALUMNOS:

KEVIN DAVID AVILA FERNANDEZ

LUIS RAFAEL VALERA CABALLERO

JOSE GUILLERMO AROCA CADENA

JUAN DAVID ABELLO

DOCENTE:

LUZ ANAYS BALLESTEROS

UNIVERSIDAD POPULAR DEL CESAR

2016-08-31

TALLER: HISTORIA DE LA MICROBIOLOGÍA

1. Quien realizó el estudio de los animálculos o animales microscópicos? Argumente su respuesta.

- Anton van Leeuwenhoek ya que fue el primero en observar a través de un microscopio que fue diseñado por el mismo.

2. Según el libro “Cazadores de Microbios” cuál era el talento de Lázaro Spallanzani. Argumente su respuesta.

- Su talento natural era ser científico porque así lo hizo saber, el célebre hombre de ciencia Vallisnieri.

3. Con base en el libro, que hizo Spallanzani antes de cumplir los treinta años y luego de cumplidos? Argumente su respuesta.

- A los veinticinco años de edad hizo Spallanzani una traducción de los poetas clásicos y criticó la versión italiana de Hornero, considerada hasta entonces como una obra maestra; y bajo la dirección de su prima Laura Bassi, la célebre profesora de Reggio, estudió matemáticas con gran aprovechamiento. Por esta época se dedicaba ya en serio a tirar piedras sobre el agua, y escribió un trabajo científico tratando de explicar la mecánica de estas piedras saltarinas. Se ordenó sacerdote católico y se ayudaba a vivir diciendo misa.

Antes de cumplir los treinta años fue nombrado profesor en la ciudad de Reggio, donde explicaba sus lecciones ante un auditorio entusiasta que le escuchaba pasmado; allí fue donde dio comienzo a su labor sobre los animalillos, aquellos seres nuevos y pequeñísimos descubiertos por Leeuwenhoek, empezando sus experimentos cuando corrían el peligro de retornar al nebuloso incógnito de que los había sacado el holandés.

Estos animalillos eran objeto de una controversia extraña, de una lucha enconada, y, a no ser por esto, habrían seguido siendo durante siglos curiosidades o habrían sido olvidados. La discusión giraba en torno de esta cuestión: ¿Nacen espontáneamente los seres vivos, o deben tener padres forzadamente, como todas las cosas vivientes? En los tiempos de Spallanzani el vulgo se inclinaba por la aparición espontánea de la vida.

Sus trabajos más famosos son los que tratan de refutar experimentalmente la generación espontánea, aún defendida por famosos contemporáneos suyos como John Turberville Needham o el conde de Buffon. Needham había calentado caldo de carne en recipientes, los había tapado con cubiertas de corcho y había hallado microorganismos tras abrirlos, lo cual le sugería que la vida surge de la materia inerte. Spallanzani, sellando con más cuidado los recipientes, demostró que los caldos no generaban microorganismos. Posteriormente, investigó la capacidad de diversos animales para regenerar partes de su cuerpo, y trasplantó con éxito la cabeza de un caracol sobre el cuerpo de otro. Estudió la circulación de la sangre y experimentó con los jugos gástricos que, según observó, son digestivos y tienen carácter ácido. También estudió el papel fundamental de los espermatozoides en la reproducción. Aunque no acabó de comprender qué eran los espermatozoides, ya que pensaba que eran una especie de parásitos, Spallanzani logró la inseminación artificial de ranas y otros animales mediante sus cuidadosos experimentos. Asimismo, estudió la reanimación de formas de resistencia de rotíferos, nematodos y tardígrados en arena o en musgo desecados, tras humidificación, y también la ecolocación de los murciélagos, con experimentos consistentes en privarles del sentido de la vista y comprobar que podían evitar obstáculos en vuelo y cazar igualmente insectos. Como no podía ser menos de un discípulo de Vallisneri, los insectos no fueron ajenos a sus experimentos. Así, estudió su tolerancia al calor y determinó la temperatura máxima letal en moscas, gusanos de seda y orugas de otros lepidópteros, observando que ésta se hallaba entre 37,5 y 43,5ºC.

4. Según la película y comparando la información encontrada en el libro y los demás textos consultados libremente cual es la vía de entrada de los microorganismos causantes de las enfermedades que Pasteur y Koch estudiaron? Argumente su respuesta.

- Los microorganismos que causaban enfermedades podrían sobrevivir afuera del cuerpo muchos años,  a través del aire y de la comida llegaban al cuerpo de los humanos o animales que consumían y allí se reproducían como bacterias mortíferas y de ese modo se desvela también la vía de infección.

5. De acuerdo a la película, cual fue la razón del homicida para quitarle la vida al Doctor François? Argumente su respuesta. Le da o no la razón al homicida? Argumente su respuesta.

-Según la película el homicida le quito la vida al doctor François porque con sus malos usos de higiene en sus manos y en sus instrumentos le transfirió la fiebre puerperal a su esposa.

-Si tenía toda la razón el homicida ya que su pésima higiene del doctor le pasaba cualquier tipo de microorganismos a los pacientes sin el darse cuenta y así esparcir dicho virus.

6. Como fue el proceso que vivió Louis Pasteur en el transcurso de los aportes que hizo a la ciencia? Que personas lo apoyan y cuales rechazan sus trabajos?

-Su buen amigo chappuis, un simple estudiante de filosofía, tenía que soportar durante horas enteras las conferencias que Pasteur le daba acerca de los cristales del ácido tartárico.Liebig, el gran alemán, el príncipe de los químicos, el gran sacerdote de la química era contrario  a las ideas de Pasteur. El genial Claude Bernard, considerado por los franceses como la filosofía en persona, hizo su elogio con las frases sublimes. Ala noche siguiente, Dumas, el antiguo maestro, cuyas lecciones habían hecho llorar a Pasteur recién llegado a Paris, hablo de este en términos tan encomiásticos que hubieran ruborizado a otro cualquiera.

7. Que experiencias y experimentos le permitieron a koch formular los postulados? Explique usando un mapa conceptual.

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8. Enuncie los aportes de Louis Pasteur a la ciencia mediante una línea cronológica. Argumente cada aporte

- Louis Pasteur tuvo sus primeras investigaciones en 1847 y descubre el dimorfismo del ácido tartárico y la contrapuesta acción de cada una de sus formas cristalinas sobre el plano de polarización de la luz (dismetría de los cristales). Posteriormente estudió tres grandes aspectos:

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