Tarea Enfermería Materno Infantil

En la siguiente tabla se identifican las competencias genéricas y la disciplinar básica en la que el alumno expresa sus conocimientos, habilidades, y actitudes. En la asignatura de Enfermería Materno Infantil es importante que el alumno aplique estas competencias de manera eficaz.

COMPETENCIAS GENÉRICAS

DESGLOCE DE ATRIBUTOS A CONSIDERAR

COMPETENCIAS DISCIPLINARES BÁSICAS

O

PROPÓSITO (S) DE LA ASIGNATURA O UNIDAD DE APRENDIZAJE A TRABAJAR (REDACTADOS EN TÉRMINOS DE COMPETENCIAS)

CONTENIDOS DE LA ASIGNATURA O UNIDAD DE APRENDIZAJE A TRABAJAR

1. Se autodetermina y cuida de sí.

Se conoce y valora a sí mismo y aborda problemas y retos teniendo en cuenta los objetivos que persigue

3. Elige y practica estilos de vida saludables. • Enfrenta las dificultades que se le presentan y es consciente de sus valores, fortalezas y Debilidades.

• Analiza críticamente los factores que influyen en su toma de decisiones.

• Asume las consecuencias de sus comportamientos y decisiones.

• Toma decisiones a partir de la valoración de las consecuencias de distintos hábitos de consumo y conductas de riesgo

• Cultiva relaciones interpersonales que contribuyen a su desarrollo humano y el de quienes lo rodean. Ciencias Experimentales

• Conceptual

• Actitudinal Proporcionar cuidados de enfermería al binomio madre-hijo, de acuerdo con sus necesidades y problemas de salud, desarrollando procedimientos asistenciales y de promoción de la salud, a fin de garantizar una atención con calidad y seguridad durante esta etapa de la vida. 1.2 Describe la función y estructura de los aparatos reproductores femenino y masculino acorde con los órganos que los integran para identificar el proceso biológico que permite la concepción humana.

A. Descripción de la anatomía y fisiología del aparato reproductor femenino.

• Órganos externos

 Vulva

 Mamas

• Órganos internos

 Ovarios

 Trompas de Falopio

 Útero

 Vagina

 Pelvis

• Divisiones y mediciones pélvicas

 Tipos de pelvis

• Sistema endocrino en la reproducción

 La pubertad en la vida reproductiva de la mujer

 Fases del ciclo menstrual y ovárico

B. Descripción de la anatomía y fisiología del aparato reproductor masculino.

• Órganos externos

 Pene

 Escroto

• Órganos internos

 Testículos

 Glándulas anexas

• Sistema endocrino en la reproducción

 La pubertad en la vida reproductiva del hombre

 Hipófisis

 Espermatogénesis

Conclusión:

La planeación del trabajo docente en el aula es fundamental para lograr los objetivos de aprendizaje , porque organiza y jerarquiza qué y cómo se enseña; por lo tanto involucra al conjunto de decisiones y acciones que se toman a lo largo del semestre Así el docente define las actividades que realiza en el transcurso de la clase o del trabajo con determinado contenido para generar las competencias en los alumnos.

Bibliografía

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ACUERDO número 444 por el que se establecen las

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