Taxonomia Solo
Enviado por Jacob Hdz • 12 de Octubre de 2022 • Apuntes • 699 Palabras (3 Páginas) • 59 Visitas
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El vídeo comienza a mencionarnos las perspectivas del aprendizaje respecto a varios enfoques, como es el del estudiante y el del maestro, en el primero nos menciona como los estudiantes pueden tratar de construir con un conocimiento profundo y poder desarrollar un aprendizaje completo, por otra parte nos menciona como algunos estudiantes dependiendo de los objetivos que ellos mismos buscan se quedan con conocimientos superficiales, solamente para “pasar la materia”. Nos mencionan también como con el paso del tiempo los estudiantes que buscan un aprendizaje superficial son muchísimo más comunes que los que buscan un aprendizaje profundo.
En la enseñanza desde la perspectiva del maestro nos muestra lo descrito en el libro “los 3 niveles De pensamiento frente a la enseñanza” de Jhon Biggs. Nos muestra en los 3 niveles en que los maestros pueden llegar a involucrarse en el aprendizaje de los alumnos. En el primer nivel clasificamos a los alumnos en una perspectiva del buen o mal estudiante y esta posición de enseñanza es culpa del estudiante, Se ocupa de lo que los estudiantes SON. En el segundo nivel el enfoque es sobre el maestro y se ocupa de lo que el maestro HACE, Buenos o malos maestros; Nos menciona sobre las técnicas o las formas que un maestro se puede capacitar para mejorar el aprendizaje de sus alumnos buscando la forma de activarlos. En el tercer nivel nos ocupamos de lo que el alumno HACE, Antes, durante y después de la enseñanza, es decir él se ocupa en particular del producto, del resultado del aprendizaje de la enseñanza.
Nos mencionó también como el conocimiento es más fácil obtenerlo después de tener un conocimiento previo a partir del cual construir nuevo, además que lo el conocimiento del alumno está en lo que él hace y no en lo que el profesor le transmite.
en la taxonomía de solo nos mencionan 5 niveles en relación con los procesos cognitivos requeridos para obtener resultados en el aprendizaje en el nivel uno es el pre estructural
Nivel cinco | resumen extenso | la capacidad de generalizar la estructura más allá de la información que se les da, generamos nuevas hipótesis y teorías. | las reses o vacas son son angulados domesticados miembros de la subfamilia de los bovinos, los humanos son la principal causa de la diversidad de las razas de reses, porque fueron seleccionadas según sus características. |
nivel cuatro | relación | el estudiante puede integrar muchas partes en un todo coherente tiene la posibilidad de relacionar, comparar y analizar. | la diferencia entre las vacas es que la vaca jersey produce mucha más leche, pero es considerablemente más pequeña que una acá Hereford. |
nivel tres | Multi estructural | se enfoca en muchos aspectos relevantes como clasificar, combinar o enumerar. | las vacas nos dan leche y después ser sacrificadas nos dan aceite carne grasas hueso y cuero |
nivel Dos | uni estructural | el estudiante se enfoca en un aspecto relevante. Identifica, sigue un procedimiento o recita la info. | una vaca es cuando se ordeña |
nivel uno | pre estructural | el estudiante no tiene entendimiento y Uso información irrelevante o está completamente equivocado | qué es una vaca? |
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