Tema: Pasantia de un docente

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1. Introducción ………………………………………………Pag.3
2. Misión ………………..………………………………………Pag.4
3. Visión ………………..………………………………….……Pag.4
4. Filosofía ………………..……………………………………Pag.4
5. Valores ………………..……………………………..………Pag.4
6. Objetivos …………..…………………………………..……Pag.5
7. Reseña histórica ....………………………………………Pag.6
8. Fortalezas del centro educativo...…………………Pag.7
9.  Oportunidades del centro educativo..............….Pag.7
10. Debilidades del centro educativo............….Pag.8
11. Entrevista a la maestra de 5ºA. ………….….Pag.8  
12. Organigrama del centro educativo………...Pag.9
13. Perfil humano que se quiere formar ……..Pag.10
14.  Cronograma de actividades …………………Pag.12
15.  Desarrollo del tema ………………………….…Pag.16
16.  Aportes al centro educativo ..……………… Pag.17
17.  Experiencias adquiridas …………...…………Pag.18
18.  Conclusión del trabajo realizado……….… Pag.19
19.  Anexos……………………………………………… Pag.20

Introducción

        Este informe tiene como objetivo presentar el resultado final de la asignatura de la pasantía, requisito que tiene la carrera de Educación Mención Básica y que realice en la Escuela Rural Turística El Cedro.

En este trabajo se presentaran de manera precisa y resumida los objetivos, metas y actividades ejecutadas en la Escuela Rural Turística El Cedro, con la finalidad de dar cumplimiento con el Plan de Trabajo de Pasantías.

En este informe se describirá como fue el Análisis, Historia, Misión, Visión, Valores, Objetivos y otros datos de interés con relación al trabajo realizado.

También se definirá como fue el ambiente en la organización del trabajo, el desempeño en el mismo, las limitaciones presentadas, las experiencias adquiridas y la aplicación de los conocimientos académicos que proporcionaron la experiencia adecuada para cumplir con el desarrollo de las funciones.

Fue una experiencia muy provechosa para mi vida profesional porque fue una oportunidad excelente para poner en práctica muchos de los conocimientos adquiridos a lo largo del estudio de la carrera.  

    Escuela  Primaria Rural Turística  “El Cedro”

Misión: Brindar una educación integral de calidad, con alto sentimiento humano, académico, y social que promueve la relación personal y profesional de los estudiantes.

Visión: que al término de la educación básica el estudiante posea las competencias necesarias para ir cerrando la brecha ricos y pobres construyendo una cultura de paz.         

Filosofía: Trabajar en equipo, educar para la vida y la convivencia  pacífica.

Valores: El respeto, el dialogo, la convivencia, la colaboración, el pluralismo y la democracia.

Objetivos:

• Aumentar gradualmente cada año la taza de promoción.
• Reducir a un 0% la deserción escolar.
• Mejorar la infraestructura escolar.
• Reducir la tasa de renitencia a su más mínima expresión.
• Garantizar el acceso y permanencia de los estudiantes en los diferentes niveles y modalidades (inicial básico).
• Implementar mecanismos y estructuras que permitan una gestión educativa y docente con la participación de los diferentes actores de la comunidad educativa.
• Garantizar la enseñanza de todas las aéreas consignadas en el curriculum en cada nivel.
• Garantizar transparencia y seguimiento en el manejo de documentos, calificaciones y demás actividades del registro.
• Garantizar el uso de recursos didácticos y el entorno en la enseñanza.
• Desarrollar un sistema de monitoreo que nos permitan determinar los niveles de satisfacción y comprensión de los padres y estudiantes en torno al proceso de enseñanza y aprendizaje.
• Incentivar la participación de la comunidad en la escuela.
• Motivar al docente a hacer vida comunitaria.
• Reducir a un 0% el número de niños sin acta de nacimiento.

Reseña Histórica

En el año 1954 el entonces presidente Rafael Leónidas Trujillo funda esta a 22 km de miches. Desde ese momento se le llamo Escuela Primaria “El Cedro” para ese entonces funciono en el barrio Mono Mojao  desde 1974 fecha en que por los años de construcción  y por ser de madera se desplomo.

Funcionando a partir de la fecha en diferentes locales alquilados prestados. En el 1978 se inicio en el barrio Rabo de Chivo la construcción de una nueva escuela. Esta obra fue paralizada pasando diferentes gobiernos durante los cuales por solicitudes realizadas por los comunitarios reanudaban su construcción pero en poco tiempo volvían a detenerla, pero por fin en el 1998 el presidente Leonel Fernández Reyna ordena terminar la obra, quedando pendiente su inauguración.

En la actualidad la Escuela consta con 4 pabellones, 3 paralelos y un perpendicular, tiene 11 aulas, oficina un salón de multiuso, 5 baños y una cancha mixta. En el plantel se imparte educación inicial y básica en jornada extendida.

92 estudiantes en inicial

389 estudiantes en básica

Para un total de 481 estudiantes.  

Fortaleza del centro

El centro tiene buena relación con la comunidad, establece alianza con la comunidad y establece alianza con entidades  de la comunidad. El centro se esfuerza por mantener un ambiente de respeto y colaboración en todos los espacios y su entorno. La comunidad educativa realiza esfuerzos para mejorar los aprendizajes de los estudiantes.

La jornada escolar se cumple según lo programado y establecido y terminada a la hora establecida. El centro educativo tiene normas conocidas para regular las conductas y resolver conflictos entre los distintos destacamentos de la comunidad estudiantil.

Oportunidades del centro educativo

Contamos con el apoyo del Programa des Despacho de la Primera Dama en la comunidad alfabetizando a las familias que leen y escriben.

Visión Mundial: con su espacio para crecer en la comunidad ayuda con recursos económicos orienta a las  familias, imparte charlas de salud, ayuda Psicológica a los niños con problemas de aprendizaje.

Grupos religiosos: estos aportan charlas a las familias sobre conflictos intrafamiliar, relación de parejas y charlas a los jóvenes sobre los daños que causan los vicios.

Debilidades del Centro Educativo

Dentro de las debilidades detectadas en el centro educativo están las siguientes:

• Deficiencia de escritura y lectura en los alumnos.
• Dificultades de las aulas.
• Dificultades del personal para el servicio de  mantenimiento.
• Falta de verjas perimetral.

Entrevista a la maestra

Esta observación fue en 5ºA, con la Licda. Yasmin Romero B. Payano en la tanta matutina.   Esta aula tiene el espacio físico pequeño.

Entre las dificultades que se encuentran en al aula esta la indisciplina.

El aula está organizada en filas, donde hay 5 filas y cada fila tiene 8 butacas.

La relación que pudimos observar entre la maestra y los alumnos  era  que tenían una buena relación como en realidad debe ser, porque le obedecían e interactuaban de una buena forma.

Las características generales en cuanto a  la participación de sus estudiantes es que son activos.

Organigrama del centro Educativo El Cedro

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