TEMA: ¿PARA QUÉ REFLEXIONAR SOBRE LA PRÁCTICA DOCENTE?

¿PARA QUÉ REFLEXIONAR SOBRE LA PRÁCTICA DOCENTE?

¿Qué es para ti la práctica docente?

Es una actividad que va dirigida en beneficio a la sociedad, que implica un proceso de enseñanza-aprendizaje reciproco entre docente y alumno; además se pone en movimiento la formación humana y académica del docente para enfrentar los retos que implica dicha práctica (contexto escolar), por lo que necesita ser una práctica renovada constantemente y reforzada con la experiencia de los colegas al compartir en las sesiones de Consejo Técnico.

¿Qué competencias docentes reconozco en mi práctica?

Formación pedagógica, dominio de contenidos, destreza comunicativa, didáctica, solida vocación, disciplina, planeación, conducción del proceso enseñanza-aprendizaje y evaluación del mismo e incorporación de tecnología.

¿Cómo me relaciono con mis alumnos a partir de la comprensión de su contexto?        

Mi relación con mis alumnos la puedo englobar en una palabra “empatía”, ya que ellos están viviendo su infancia como yo la viví, en la mayoría de sus aspectos (debido a que estoy trabajando en mi ciudad natal), me es fácil comprender cada una de sus vivencias y así tomarlas como aprendizajes previos; entre mis alumnos y yo existe el dialogo al igual que con sus padres para conocer su situación más afondo y así contar con herramientas para reforzar el proceso de enseñanza aprendizaje, logrando los aprendizajes esperados.

Cabe mencionar que aunque no estuviera trabajando en mi ciudad natal, pondría a trabajar mis habilidades para lograr esa empatía necesaria para que el proceso de enseñanza-aprendizaje sea una experiencia significativa  para cada uno de los alumnos.

¿Quiénes son mis alumnos y qué hago para que aprendan?

Mis alumnos son personas con derechos y responsabilidades, personas con sus diferentes dimensiones (mental, físico, social, emocional), las cuales tomo en cuenta al momento de planear y ejecutar mis clases, realizando diferentes actividades para lograr un aprendizaje significativo.

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