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Teoria del procedimiento


Enviado por   •  21 de Octubre de 2017  •  Apuntes  •  284 Palabras (2 Páginas)  •  85 Visitas

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La Teoría del procedimiento(2)

La teoría del procedimiento es una manera de comprender la planificación desde su forma de operación, trata de prescribir los principios normativos para mejorar los procesos y operaciones que se realizan en una planificación urbana, para que asi se pueda explicar en qué consiste la planificación, cuáles son sus procedimientos y de qué manera debe ser organizada.

Esta teoría se divide para ser comprendida de manera más fácil en dos áreas de interés: los principios normativos y los principios positivos o conductistas.

Ambos principios complementan esta teoría de manera que los primeros proporcionan las bases teóricas del proceso, y los segundos tienden a modificar dichos postulados de acuerdo al análisis de las condiciones bajo las cuales la planificación se practica.

La teoría del procedimiento surgió en los años 50, para intentar formular algunas propuestas para cómo proceder con las acciones de planificación.

Los primeros practicantes de la planificación pertenecían en su mayor parte a campos tales como la arquitectura, la ingeniería, administración entre otras.

Según Davidolff y Reiner existen cinco principios o componentes de la actividad de planificar:

1.-El logro de fines (objetivos preferenciales)

2.-Selección de alternativas con base en cursos de acción y valores.

3.-La planificación en base al presente, debe estar siempre orientada al futuro como interés central.

4.-Del proceso de planificación se esperan resultados concretos relacionados con los fines u objetivos preferenciales.

5.-La integración de todo el proceso anteriormente mencionado.

El interés central del proceso para planificar es clarificar y control eventos futuros usando evaluaciones presentes.

Por otro lado, a finales de los años 50 surgió un nuevo modelo sistemático el cual establecía una analogía entre un sistema y el proceso de planificación, en el que para una mayor efectividad se debía tener un mejor entendimiento de una situación real.

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