Tipos de aprendizaje

“El conocimiento descansa no solo sobre la verdad, si no también sobre el error”

Carl Gustav Jung

Introducción:

Este ensayo, estará enfocado en los principales tipos de aprendizaje y decidí este tema porque cada persona es diferente y tiene abundante potencial pero el modelo educativo que se maneja actualmente no permite extrapolarlos.

A priori, cabe mencionar la importancia de diferenciar que el aprendizaje humano y el animal es diferente, por esta razón coloco la definición del psicólogo Jean Piaget: “el aprendizaje es un proceso que mediante el cual el sujeto, a través de la experiencia, la manipulación de objetos, la interacción con las personas, genera o construye conocimiento, modificando, en forma activa sus esquemas cognoscitivos del mundo que lo rodea, mediante el proceso de asimilación y acomodación”.

Se menciona que la persona necesita de nuevas experiencias para poder adquirir nuevos conocimientos que le permiten irse desarrollando a lo largo de su vida, empleando la memoria como papel fundamental, para poder asimilar la información  y manifestarla cuando sea necesario.

Cada persona tiene capacidades naturales, y de manera sencilla podemos mencionar que depende del nivel de madurez  y de interacción con el medio, porque un niño de 6 años no va a aprender igual que un adulto de 30. El medio ambiente es de los recursos más importantes, debido a que a mayores estímulos, mayor es el aprendizaje.

Tipos de aprendizaje:

1.-   Implícito.  Este tipo de aprendizaje ocurre naturalmente y no es intencional. Ocurre en las primeras etapas de vida, ejemplo: al gatear, al caminar. Sin darse cuenta el sujeto aprende todos los días.

2.-  Explicito. El sujeto ya tiene la motivación de querer aprender algo nuevo, ya sea de manera autodidacta o por medio de alguna institución.

3.- Asociativo.- O aprendizaje Pavlovliano, se da mediante un estimulo externo que se familiariza con una respuesta, es decir el estimulo visual de un semáforo se asocia al avanzar o detenerse en determinada avenida o la alarma del coche asociando al robo o peligro.

4.- No asociativo. Se establece en un cambio de acciones ante un estimulo persistente. Ejemplo,  cerca de la escuela hay ruidos constantes que dificultan la concentración,  pasa el tiempo  que a las pocas semanas el alumno se adapto y-o aprendió a estar o no sin él.

5.- Significativo. En este tipo de aprendizaje, las personas familiarizan la información nueva con la que ya tenían y potencializan el conocimiento.

6.- Cooperativo. Aquí el alumno aprende  en péquenos grupos, el docente da la información, organiza el grupo y distribuye los roles y funciones. Los alumnos se retroalimentan y comparten diferentes perspectivas.

7.- Colaborativo. Aquí el alumno tiene la libertad de decidir con quién trabajar y como trabajar, el docente solo da el tema.  

8.- Aprendizaje Emocional. Este es de los aprendizajes más importantes, puesto que las emociones influyen mucho en nuestra vida, si no se sabe gestionar una emoción puede perjudicar significativamente los roles del alumno.

9.- Observacional. Es un tipo de aprendizaje en espejo, el alumno aprende lo que ve, en este caso del docente.  También aprende de láminas, materiales, colores, estímulos variados.

10.-  Experiencial. Aprendizaje subjetivo, el alumno  tiene su propio conocimiento mediante lo que vive y experimente. En la situación  de una clase de  química, si el alumno no obtiene los resultados deseados, repite el experimento pero aprende del error que cometió.

11.- Por descubrimiento.  El alumno no se limita a las enseñanzas del docente, si no que investiga por su propia cuenta, crea, experimenta.

12.- Memorístico.-  Tipo de aprendizaje por el cual el estudiante tiene que estar repitiendo gran cantidad de veces el concepto o lo que desea aprender sin llegar a la comprensión.

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