Tipos de investigación

[pic 1]TECNOLOGICO NACIONAL DE MEXICO.

INSTITUTO TECNOLOGICO DE MERIDA.

DEPARTAMENTO DE INGENIERIA INDUSTRIAL.

PERIODO “AGOSTO – DICIEMBRE  2020”.

TALLER DE INVESTIGACION I  

GRUPO: 6I1

FACILITADOR:

LAE. ARIEL MARTIN CONCHA ALONZO

Nombre:   MORALES VÁZQUEZ YESICA.

FECHA DE ENTREGA: JUEVES  17/09/2020

INDICE

1.- Introducción

UNIDAD  I

Tipos de investigación

1.1Pura y Aplicada

1.2 Cualitativa y Cuantitativa

1.3. Diagnostica, Descriptiva y Explicativa.

1.4. Investigación documental y de campo.

1.5. Experimental y no experimental

1.6. Transversal y Longitudinal

1.7 Técnicas e instrumentos para la recolección de datos: la observación, la entrevista, el cuestionario, la encuesta, el censo y la bitácora ó diario de campo

INTRODUCCIÓN

En este trabajo de investigación veremos y conoceremos cuales son los tipos de investigación y en que consiste cada una de ellas y un ejemplo donde se lleve a cabo cierto tipo de investigación, dependiendo de la escogencia del tipo de investigación determinará los pasos a seguir del estudio, sus técnicas, métodos elementos que puedan emplear en el mismo.

En general determina todo el enfoque de la investigación influyendo en instrumentos, y hasta la manera de cómo se analiza los datos recaudados

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Tipos de investigación

Investigación Pura

También recibe el nombre de investigación pura, teórica o dogmática. Se caracteriza porque parte de un marco teórico y permanece en él; la finalidad radica en formular nuevas teorías o modificar las existentes. Es la utilización de los conocimientos en la práctica, para aplicarlos en provecho de la sociedad.

Busca el conocimiento por el conocimiento mismo, más allá de sus posibles aplicaciones prácticas. Su objetivo consiste en ampliar y profundizar cada vez nuestro saber de la realidad y, en tanto este saber que se pretende construir es un saber científico, su propósito será el de obtener generalizaciones cada vez mayores.

 La investigación pura también recibe el nombre de básica o fundamental, se basa en un contexto teórico y su propósito fundamental consiste en desarrollar una teoría mediante el descubrimiento de amplias generalizaciones o principios. Se vale del muestreo con el fin de extender sus descubrimientos más allá del fenómeno que se estudia. Presta poca atención a la aplicación de sus descubrimientos por considerar que esto le corresponde a otra persona.

Investigación  Aplicada

La investigación aplicada es una actividad que tiene por finalidad la búsqueda y consolidación del saber, y la aplicación de los conocimientos para el enriquecimiento del acervo cultural científico, así como la producción de tecnología al servicio del desarrollo integral del país.

También es conocida como activa o dinámica, corresponde al estudio y aplicación de las investigaciones a problemas definidos en circunstancias y características concretas.

Por ejemplo, cuando una compañía de papel reciclado quiere determinar si su papel reciclado cumple con las especificaciones requeridas respecto al grosor en el rollo, ellos pueden diseñar un procedimiento sistemático para responder esta pregunta específica.

La investigación aplicada puede ayudar a tomar decisiones sobre lo siguiente, incluyendo una variedad de otras decisiones de tecnología, negocios y administración:

• Definir el precio de un nuevo producto
• Donde ubicar una nueva tienda
• Cuantos empleados es necesario contratar
• Cuantos productos ofrecer
• Cuanto pagar a los empleados

Investigación Cualitativa

Los investigadores cualitativos hacen registros narrativos de los fenómenos que son estudiados mediante técnicas como la observación participante y las entrevistas no estructuradas.

 Tiene como objetivo la descripción de las cualidades de un fenómeno. Busca un concepto que pueda abarcar una parte de la realidad. No se trata de probar o de medir en qué grado una cierta cualidad se encuentra en un cierto acontecimiento dado, sino de descubrir tantas cualidades como sea posible. En investigaciones cualitativas se debe hablar de entendimiento en profundidad en lugar de exactitud: se trata de obtener un entendimiento lo más profundo posible. Los orígenes de los métodos cualitativos se encuentran en la antigüedad pero a partir del siglo XIX, con el auge de las ciencias sociales – sobre todo de la sociología y la antropología – esta metodología empieza a desarrollarse de forma progresiva.

Características

∙ La investigación cualitativa es inductiva.

∙ Tiene una perspectiva holística, esto es que considera el fenómeno como un todo.

∙ Se trata de estudios en pequeña escala que solo se representan a sí mismos

∙ Hace énfasis en la validez de las investigaciones a través de la proximidad a la realidad empírica que brinda esta metodología.

∙ No suele probar teorías o hipótesis. Es, principalmente, un método de generar teorías e hipótesis.

 ∙ No tiene reglas de procedimiento. El método de recogida de datos no se especifica previamente. Las variables no quedan definidas operativamente, ni suelen ser susceptibles de medición.

∙ La base está en la intuición. La investigación es de naturaleza flexible, evolucionaría y recursiva.

∙ En general no permite un análisis estadístico

∙ Se pueden incorporar hallazgos que no se habían previsto (serendipity)

 Investigación Cuantitativa

La investigación cuantitativa implica el uso de herramientas informáticas, estadísticas, y matemáticas para obtener resultados. Es concluyente en su propósito ya que trata de cuantificar el problema y entender qué tan generalizado está mediante la búsqueda de resultados proyectables a una población mayor.

Para que exista Metodología Cuantitativa se requiere que entre los elementos del problema de investigación exista una relación cuya Naturaleza sea lineal. Es decir, que haya claridad entre los elementos del problema de investigación que conforman el problema, que sea posible definirlo, limitarlos y saber exactamente donde se inicia el problema, en cual dirección va y que tipo de incidencia existe entre sus elementos.

∙ La objetividad es la única forma de alcanzar el conocimiento, por lo que utiliza la medición exhaustiva y controlada, intentando buscar la certeza del mismo.

∙ El objeto de estudio es el elemento singular Empírico. Sostiene que al existir relación de independencia entre el sujeto y el objeto, ya que el investigador tiene una perspectiva desde afuera.

∙ La teoría es el elemento fundamental de la investigación Social, le aporta su origen, su marco y su fin.

∙ Comprensión explicativa y predicativa de la realidad, bajo una concepción objetiva, unitaria, estática y reduccionista.

 ∙ Concepción lineal de la investigación a través de una estrategia deductiva.

Investigación Diagnostica

Es un tipo de investigación aplicada que ofrece información útil para la solución del problema porque nos desafía a conocer lo que está sucediendo en una determinada situación.

El diagnóstico es un proceso para conocer las características Y condiciones en las que se encuentra un grupo, un lugar o algún aspecto relacionado con la realización del logro por lo que brinda conocimientos específicos.

Lo que esta pretende es la interpretación de los datos obtenidos en la realidad, que de una forma u otra, van a ser el fundamento de las líneas de investigación posteriores, es decir, que brindará el sustento gnoseológico para estudios futuros.

Su principal utilidad, conviene señalarla en el campo de las investigaciones sociales, es decir, en el estudio del comportamiento humano y de los fenómenos que puedan presentarse en el mismo cúmulo social.

Una de las características principales de la investigación diagnóstica es que analiza cómo se ven afectados los sujetos de estudio por su relación con el entorno y con otros sujetos.

Por ejemplo, si se quiere estudiar un fenómeno de migración de aves (en este caso, el sujeto de estudio) hay que analizar su conducta, alimentación, los factores climáticos y su relación con las otras especies.

Investigación Descriptiva

La investigación descriptiva es un tipo de investigación que se encarga de describir la población, situación o fenómeno alrededor del cual se centra su estudio. Procura brindar información acerca del qué, cómo, cuándo y dónde, relativo al problema de investigación, sin darle prioridad a responder al “por qué” ocurre dicho problema. Como dice su propio nombre, esta forma de investigar «describe», no explica.

Además, obtiene información del fenómeno o situación que se desea estudiar, utilizando técnicas como la observación y la encuesta, entre otras.

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