Trabajo Col 1 Fisica

INFORME LABORATORIO Nº 1

Física General

ANGELA PATRICIA BARRETO GARZON - GRUPO: 100413_114

Tutor Virtual: Fuan Evangelista Gómez Roldan

SHARON MIRANDA ARISMENDI – GRUPO: 100413-453

Tutor Virtual: Eduardo José Mendoza Siado

WILFREDO TORRES ARIZA –GRUPO: 100413- 21

Tutor Virtual: Víctor Manuel Bohórquez

TUTOR DE PRACTICA

Ing EDWIN RUA

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA

FISICA GENERAL

YOPAL - CASANARE

2014

PRACTICA Nº 1

PROPORCIONALIDAD DIRECTA E INVERSA

OBJETIVO

Comprobar la relación de proporcionalidad entre diferentes magnitudes.

MARCO TEÒRICO

La proporcionalidad es una relación entre magnitudes medibles. Es uno de los escasos conceptos matemáticos ampliamente difundido en la población. Esto se debe a que es en buena medida intuitiva y de uso muy común. La proporcionalidad directa es un caso particular de las variaciones lineales. El factor constante de proporcionalidad puede utilizarse para expresar la relación entre cantidades.

En la proporcionalidad directa, dos magnitudes X y Y, se dicen que son directamente proporcionales entre sí”, o que están a razón directa, si al aumentar (o disminuir) la magnitud de una de ellas, aumenta (o disminuye proporcionalmente la magnitud de la otra. La relación de proporcionalidad directa entre dos variables x y y se define matemáticamente por la ecuación:

K = X/Y

En el mundo real se producen con frecuencia situaciones en las que se relacionan dos variables de manera que su producto siempre permanece constante. Así sucede, por ejemplo, cuando se pretende determinar el caudal de un grifo necesario para llenar un depósito en un cierto tiempo: al aumentar el caudal, se reduce el tiempo, y a la inversa. Estas relaciones se conocen genéricamente con el nombre de funciones de proporcionalidad inversa.

Se denomina relación de proporcionalidad inversa a la que se establece entre una variable independiente x y una variable dependiente y, de tal forma que el producto de ambas es siempre igual a una constante k. Es decir:

x * y = k.

Esta relación puede expresarse a modo de una función real de variable real, llamada función de proporcionalidad inversa, que se escribiría genéricamente del modo siguiente:

En el laboratorio, se pretende encontrar la constante de proporcionalidad en un

líquido.

MATERIALES:

•Una probeta graduada de 100 ml

•Un vaso plástico

•Balanza

•Agua

•Papel milimetrado.

PROCEDIMIENTO:

Se identificaron los objetos que se usarían en la práctica, y a continuación daremos en concepto de Balanza: Se denomina con este término al instrumento que sirve y se utiliza para medir o pesar masas, uno de los usos más frecuentes que se le da a las balanzas es en los laboratorios donde se hacen pruebas o análisis de determinados materiales, generalmente, este tipo de balanzas se caracterizan por la fidelidad y precisión de aquello que pesan.

Calibramos a cero la balanza

Determinamos la masa de la probeta y se tomo el siguiente valor como mo= 108,6 gr.

Vertimos agua de 10 en 10 hasta llegar a 100 ml, de liquido en la probeta y determinamos en cada caso la masa en la probeta mas el liquido MT, estos datos son registrados en la tabla 1.

Determine Cuál es la variable independiente

Como podemos ver el comportamiento de los datos a medida que aumentamos el volumen, la masa aumenta lo que significa que la variable independiente es el Volumen

Determinar la variable dependiente

Con lo anterior expuesto definimos la masa como la variable dependiente

Se hizo el cálculo de la masa del liquido ML, sin la probeta para cada medición.

Se registraron en la tabla 1.

RESULTADOS Tabla 1

Realizamos la gráfica masa-liquido vs Volumen

GRAFICO 1

Se hizo el cálculo de la constante de proporcionalidad entre la masa y volumen, donde fue necesario calcular la pendiente de la recta a través de dos puntos en X y dos puntos Y de la siguiente forma:

m=(Y2-Y1)/(X2 –X1) m= (265,5-256)/(60-50)= 9,5/10 = 0,95

Análisis de la prueba y sus resultados.

Las pruebas realizadas durante las prácticas nos permiten dar definición de la de proporcionalidad, donde se hizo el uso de una relación entre magnitudes medibles.

Y en donde se descubre en qué consistía que un resultado se convierte en directamente proporcional, dicho de otra manera si una de las variables aumenta (x), la otra también aumenta (y); y si una de las variables disminuye (x), la otra también disminuye.

Como se puede observar, estamos frente una relación proporcional directa, ya que al aumentar el volumen del líquido (variable independiente), la masa o variable dependiente, también aumentó con una constante de proporción de 0,95, es decir, a mayor volumen, mayor masa.

ANEXOS

PRACTICA Nº 2: INSTRUMENTOS DE MEDICION

Instrumentos de Medición: calibrador y tornillo micrométrico

OBJETIVO:

Aprender a manejar los instrumentos de medición que se utilizan en el laboratorio y en algunas empresas para la medida de longitudes.

Conocer por parte del alumno, el fundamento de dichos instrumentos, las posibilidades de medida que nos ofrece y la adquisición de soltura en su utilización.

Realizar el manejo adecuado de las cifras significativas.

MARCO TEORICO

Para la física en su calidad de ciencia experimental, la medida constituye una operación fundamental. Sus descripciones del mundo físico se refieren a magnitudes o propiedades susceptibles de ser medidas. Las unidades, como cantidades de referencia a efectos de comparación, forman parte de los resultados de las medidas. Cada dato experimental se acompaña de su error o, al menos, se escriben sus cifras de tal modo que reflejan la precisión de la correspondiente medición.

Una de las labores más importantes en el laboratorio es la medición, el ser precisos al momento de expresar el tamaño de un objeto puede ser la diferencia entre el éxito o el fracaso de un experimento. Con mucha frecuencia es necesario expresar longitudes en términos de unidades que contienen decimales, y estos están dados por los decimales que contiene la regla usada para medir, sin embargo a veces es necesario una medición más precisa, en esos casos se usan instrumentos de medición como el Calibrador, o el tornillo micrométrico.

Procedimiento por el que se obtiene la expresión numérica de la relación que existe entre dos valores de una misma magnitud, uno de los cuales se ha adoptado convencionalmente como unidad. Para obtener el valor de una magnitud lo más cercano posible al valor exacto hay que repetir la medida varias veces, calcular el valor medio y los errores absoluto y de dispersión.

El error absoluto de una medida cualquiera es la diferencia entre el valor medio obtenido y el hallado en esa medida. El error de dispersión es el error absoluto medio de todas las medidas. El resultado de la medida se expresa como el valor medio `más, menos' (±) el error de dispersión.

MATERIALES

Calibrador

Tornillo micrométrico

Materiales para medir su espesor: láminas, lentes, esferas, etc.

PROCEDIMIENTO

Se hizo la identificación de los elementos que se usarían en la práctica, empezando por el micrómetro y el calibrador, además de las especificaciones de los objetos a medir.

Determine y registre cual es la precisión del aparato

La precisión de un calibrador se debe principalmente a la graduación de su escalas, el diseño de las guías del cursor, el paralelismo, mano de obra y tecnología del calibrador, pero además el cuidado que se le de al calibrador, en nuestro caso la guías coinciden en cero en ausencia de objeto para medir lo cual indica que están midiendo precisamente.

La precisión del calibrador en nuestro caso es de (1/10mm= 0.1) centésimas de milímetro que es lo que marca el nonius o reglilla móvil al arrojar los resultados de las mediciones.

La precisión de un micrómetro es, El paso del tornillo es generalmente de 0,5 mm, o sea, una vuelta del tambor de medición produce un desplazamiento del husillo de medición de 0,5 mm. Dividiendo ahora la circunferencia del tambor de medición en 50 partes iguales, corresponde a una resolución final de 1 / 100 mm.

La vuelta del tambor de medición por cada división corresponde a un movimiento longitudinal del husillo de 0,01 mm.

Tornillos micrométricos más recientes tienen además un tambor indicador de 1 / 10 mm que pueden leerse en una ventanilla; y con la ayuda del nonio podemos leer hasta 1 / 100 mm.

Haga

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