Trabajo Colaborativo 1

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA

(UNAD CEAD PALMIRA)

Proyecto Pedagógico Unadistad

Escuela de Ciencias Básicas de Ingeniería y tecnología

ACTIVIDAD 6: Trabajo colaborativo 1

Preparado por:

Jhon Jairo Macías Arango

Efraín Vernaza Tobar

Jhon Jairo Aguirre Parra

Joaquín María Narváez

Ferney Fernández

90001-1984

Yumbo – Valle del Cauca, Colombia

2012

CUADRO COMPARATIVO DE LAS PRINCIPALES POSTURAS TEÓRICAS SOBRE LA MOTIVACIÓN

AUTOR TEORIA PLANTEA

Abraham Maslow Necesidades humanas Las necesidades humanas van desde lo más material hasta lo más espiritual y se clasifican en 5 niveles que son, Fisiológicas, seguridad, sociales, estima y autorrealización.

Herzberg Bifactorial En esta teoría se considera al ambiente externo y al trabajo del individuo, establece unos factores higiénicos que le permite a la persona no sentirse insatisfecha, estos son: la condición de trabajo, la supervisión recibida y el salario, entre otros. También se establecen unos factores motivacionales que son como la energía que da el impulso necesario a las personas para enfocar sus esfuerzos en el logro del objetivo como el grado de responsabilidad, el reconocimiento y la posibilidad de progreso entre otros.

Aldefer Existencia, relación y progreso Esta teoría establece 3 aspectos importantes para el desarrollo de la motivación los cuales son, la existencia (necesidades más básicas de Maslow), la relación (Interacción con otras personas) y el crecimiento (Trascendencia de las personas). Si el individuo no logra satisfacer una necesidad de orden superior como resultado se tendrá otra necesidad de orden inferior.

McClellan Las tres necesidades En esta teoría se establecen 3 aspectos importantes los cuales son, la necesidad de logro o de impulso de sobresalir, la necesidad de poder y la necesidad de afiliación o el deseo de establecer relaciones interpersonales.

TEORIAS DE PROCESO

Vroom Expectación La motivación es el resultado de multiplicar 3 factores que son: La valencia (Nivel de deseo de una persona por alcanzar una meta), La expectativa (Convicción que posee la persona del esfuerzo realizado en su trabajo) y por ultimo tenemos La instrumentalidad (Es el juicio que realiza la persona de que su trabajo sea valorado por otros y recompensado).

Stacy Adams De la equidad Con esta teoría se establece que los individuos además de interesarle la obtención de recompensas por su desempeño, también desean que sean equitativas, es decir, que al comparar los aportes (esfuerzos) y resultados (recompensas) logrados por las personas se relacionen con los logros de otros grupos humanos diferentes a ellos.

B. F. Skinner Modificación de la conducta Esta teoría plantea que todos somos producto de estímulos que recibimos del mundo exterior.

Wiener Atribución La teoría de Wiener plantea que los estudiantes son motivados por el resultado agradable de poder sentirse bien consigo mismos, también incorpora la teoría cognitiva y la teoría de autoeficacia. De la teoría de la atribución se puede deducir que las personas se atribuyen sus éxitos o fracasos a factores que les permitirán sentirse tan bien como sea posible sobre sí mismos.

1. CUADRO COMPARATIVO DE LAS PRINCIPALES POSTURAS TEÓRICAS

QUE HABLAN SOBRE LA MOTIVACIÓN:

Necesidades Humanas Fundamentales propuestas por

Manfred Max – Neef. De las cuales las más apremiantes en mi región son las siguientes:

SER

TENER HACER ESTAR

SUBSISTENCIA

Se debe ser mas competitivo dada las expectativas del mercado Capacidad laboral Creación de

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