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Trabajo En Equipo


Enviado por   •  23 de Julio de 2014  •  352 Palabras (2 Páginas)  •  137 Visitas

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Cuando se habla de trabajo en equipo, sobre todo en el mundo universitario, lo primero que se viene a la mente son pequeñas mesas redondas de cierta cantidad de personas que tienen un objetivo (normalmente un trabajo). Pero no siempre esto es trabajo en equipo, puesto que son solo algunos los que trabajan y la información y el esfuerzo se concentra en una pequeña parte del grupo.

Teniendo en cuenta lo anterior, cuando se ha de evaluar el trabajo en equipo, lo que se debe mirar es la forma en la cual se distribuyen las tareas con el fin de explotar las mejores cualidades y capacidades de cada integrante del grupo y evitar que haya un esfuerzo y un desgaste excesivo en esa minoría que tradicionalmente es la que trabaja en los equipos. Por esto, la mejor metodología para optimizar los equipos de trabajo es que los integrantes se conozcan y aprendan a delegar según las capacidades de cada uno, se generen los sistemas de comunicación apropiados para que toda la información fluya correctamente de forma ágil y segura y por último con un líder que tenga la suficiente visión e influencia dentro del grupo para alinear a todos en pro del objetivo y con la asertividad suficiente para evitar y solucionar problemáticas.

Así pues, considero que la mejor forma para evaluar el trabajo en equipo no es valorar un encuentro entre varias personas de forma presencial, sino la capacidad de esas personas para responder adecuadamente, incluso cuando no tienen la oportunidad de reunirse, para seguir dando resultados de una manera en la que el trabajo no recaiga en unos cuantos y en la cual se pueda demostrar que los conocimientos fluyeron entre todos los integrantes y cada uno aporto su granito de arena para la consecución de los resultados

Por lo tanto, y basándome en lo expuesto anteriormente me parece que no se hace necesaria una evaluación del trabajo en equipo netamente presencial ya que lo demostrado por nuestro equipo colaborativo para la resolución de los objetivos de clase es evidencia de la inclusión de todos con base en una comunicación efectiva y asertiva.

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